都没填。”
他把手放在台面上。
“四十二对零。”
“这个数不对。”
“不对就得核。”
前台这边没有人接话。
走廊上那五个人里有一个往里走了一步。
是教语文的白老师，五十来岁，平时不管闲事。
“这个确实得核。”她说。
她说完自己也愣了一下，像是没想到自己会开口。
“归档材料要素不齐，这个是要扣分的。”她说。
“市里三年一次的档案检查，就查这个。”
“查出来是单位的责任，不是提的人的责任。”
小周把那张打印纸又看了一遍。
然后她做了一件谁也没让她做的事。
她从抽屉里拿出了一本登记簿。
不是收发簿，是另一本，深绿色的封皮，比收发簿薄。
她翻到有字的最后一页，往下翻了一页。
“温老师。”
“核查申请要写理由。”
“您口述，我记。”
“申请核查事项：档案室存高三（7）班二〇二三届成绩通知书四十二份，收件人栏均为空白。”
“申请人提供可能的收件人姓名四十二个，来源为二〇二三年校内活动签到表签名辨认，其中九人签名无法辨认，未列入。”
“申请人不保证名单准确，申请核查。”
小周写到最后一句的时候手停了一下。
“这一句也记？”
“记。”
“您自己说自己不保证准确，这个……”
“这一句最要紧。”温良说。
“为什么。”
“因为要是我说我保证准确，那就成了我在替学校认这四十二个人。”
“我认不了。”
“我只是把认得出的字交上来，剩下的是你们的事。”
小周把最后一句写完了。
她写字的时候，教务处里没有一个人在做别的事。
“签字。”她说。
“申请人这儿一个，归档单位负责人那儿一个。”
温良签了。
签完他把笔放下，没有推给谁。
那本深绿色的簿子推到了曹永年面前。
他没有立刻拿笔。
他先把那一页从头看到尾，看得很慢。
看
…。。