他看的是笔的动静。
谁的笔一直在走，谁的笔停了又走，谁的笔停了就没再动。
这三样他分得开。
第七分钟，第四组有人把笔放下了，又拿起来。
第十九分钟，第二排杜小满翻到背面。
第二十四分钟，靠窗那一列有三个人同时抬头看表。
八点四十二分。
“停。”
“笔放下。”
“从后往前收。”
卷子传上来了。
传到讲台的时候，有三个人是把卷子举高了递过来的。
不是塞，是举着。
举着递的那三个，一个在第一排，两个在最后一排。
温良接过来，没有说话。
他把五十三张摞齐，先从头翻了一遍。
翻得很快，一秒一张。
他不是在看答案。
他在数。
数写满的，数空半页的，数一道都没动的。
翻到第九张的时候他停住了。
那一张是空的。
姓名栏没有名字，题目一道没写。
温良把这一张抽出来。
“四十一号。”
底下没有人应。
最后一排靠门那个位置——不对，他现在不在最后一排。
第五排，从左往右数第三个。
那个位置是空的。
“今天没来？”
教室里没出声。
“上礼拜三就没来了。”杜小满说。
温良把那张空白卷放在讲台一边。
他把这一张单独放，没有跟那五十二张摞在一起。
放的时候正面朝上。
他没有再问。
“批。”
“老师，您批得完吗？”
“我不批。”
温良把五十二张卷子打乱，重新发下去。
“发到谁手里就批谁的。”
“批到自己的举手，换一张。”
“我念答案，念评分标准。”
“一道一道念，念完你们打分。”
“打完在最上面写批卷人的学号。”
“写学号干什么。”
“出了错，找得到人。”
“找到了怎么样。”
“找到了问一句：你当时是怎么想的。”
…。。