题。”
他说得很稳。
“年级组例会议什么？议教学，议纪律，议进度。”
“三年前一份文的附件在不在，这是档案管理的事。”
“档案管理归校办，不归年级组。”
“你要查，走校办的路子。”
“你别把它塞进我们这个会里。”
这一段话没有一个字站不住。
文书站在门边，笔停在半空。
“您说得对。”温良说。
曹永年抬了一下眼皮。
“……我说得对？”
“对。这三条不是年级组的议题。”
“那你还写什么。”
温良把那张纸拿起来。
“我不请求把它当议题记。”
“我请求把它当经过记。”
“……什么。”
“纪要有两种东西。”
“一种是这个会议了什么、定了什么，那是议题。”
“一种是这个会上发生了什么，那是经过。”
“今天下午两点四十到五点十分，这间屋子里，十五个人。”
“调了一本册子。”
“印了十四张纸。”
“念了一份通知。”
“跑了两趟校办。”
“这些事，发生了。”
“它们是不是议题，我不争。”
“争议题我争不过您。”
“议题归谁管，规矩上写着，您念一遍我就得认。”
“可它们是经过。”
“经过归谁管，规矩上没写。”
“没写的地方，就看这个会上的人认不认它发生过。”
“纪要记的就是这个会。”
“这个会上干了什么，纪要不记，纪要记什么。”
会议室里安静了大概三秒。
曹永年撑在椅背上的手换了个位置。
“……这是文字游戏。”
“是。”温良说。
“您那句‘不属于议题’也是。”
“咱们俩用的是同一个游戏。”
“区别是我这边有纸。”
“您那句话说完，出了这个门就没了。”
“我这三条写下去，明年还在。”
武大军这时候把老花镜戴上了。
他把那张纸拉到自己面前。
从头到尾看了一遍
…。。