用尺子画了两道竖线。
三栏。
真假可辩
三栏的宽度他量过，一样宽。
不让哪一栏看着比别的宽。
“再念一遍。”
“还念啊……”
“这次只念条号。”
“念完我往一栏里划。”
“第一条。”
真。
“第二条。”
温良的笔停了半秒。
“调三年考勤，年级组有调阅单，武大军签的字。”
“‘私自’两个字不成立。”
假。
“第三条。”
“卡片是我建的，没错。”
“可是十二月一号我在年级组例会上把这五十三张摊在长条桌上讲了二十分钟，办了备案表。”
“十二月三号又抄了一份归年级组。”
可辩。
“第四条。”
真。
“第五条。”
“十一月七号年级组批复，第三十四条，武大军签名压日期。”
“批文原件在他手里。”
假。
“第六条。干预年级考场编排，导致三个班一百五十九人重排。”
温良把这一条念了两遍。
“这条最有意思。”
“怎么了。”
“重排是曹主任签的字。”
“变更单上写的是‘原编排以成绩数据为排序依据，不符合《考务工作规程》第二十二条’。”
“那行字是他自己的笔迹。”
“变更单的复印件在我教案本里。”
“原件在教务处归档。”
假。
“第七条。”
真。
“第八条。”
真。
“第九条。”
杜小满等了两秒。
“老师。”
“嗯。”
“这条能不能放‘可辩’。”
“不能。”
“十二月五号那天晚上，我确实让全班把桌子推开了。”
“我确实让十一个人按立场站到三个角落去。”
“这两件事我都做了。”
真。
十一点十分。
十七条走完了。
温良数了两遍。
真：五条。
…。。