“那十七条，我能看吗。”
十二月十九号，下午四点十分。
年级组会议室的人刚散完。
武大军把抄告单收回信封里。
“不能。”
“为什么。”
“举报信正本在教育局信访科。”
“学校收到的就是这一张抄告单。”
“抄告单上只写条数，不写内容。”
“那正本什么时候能见。”
“调查组进来的时候。”
“什么时候进来。”
“没说。”
“那我怎么写说明。”
武大军把老花镜摘了。
“按流程，学校先报送初步说明，说明你三个月来的教学管理情况。”
“调查组进来以后，才会跟你逐条核实。”
“也就是说，”温良说，“我现在要对着一样我看不见的东西，写一份说明。”
“对。”
“三个工作日内。”
“三个工作日内。”
四点四十，教师办公室。
六张办公桌，今天下午在的有四个人。
温良坐下的时候，改作业那位把红笔换到左手，没有抬起头。
对桌那位起身去接水，回来的时候绕了半圈，从另一边过去了。
从他进门到坐下，没有一个人跟他说话。
三点二十那会儿，会议室里还有人围着他要模板格式。
一个半钟头。
他把教案本翻开，摊在桌上。
翻到背面那一页——上礼拜六画的两列，左边十七条，右边十二个钩五个叉。
他看了一遍。
然后他把这一页翻过去，露出后面的空白页。
他拧开钢笔的笔帽，把笔放在纸边上。
他要写的那份说明，一个字还没有。
五点零五。
对面那张桌子有人坐下了。
金秀兰。
她今天下午一直不在办公室。
她手里拿着一个牛皮纸袋，不厚。
她没有把袋子放在自己桌上。
她把它放在了温良的桌上，推过来。
温良的手停在教案本上。
“看完还我。”
“别留。”
温良没有立刻动。
“这是什么。”
“你
…。。