“因为我没觉得那是一件要报备的事。”
“现在觉得了？”
“现在纸上写着。”
“那这条是真的啊。”
“真的。”
念到第八条的时候是九点二十。
念一条，找一条，画一条。
找不到的就空着，不勉强连。
中间连上线的一共八条。
“第九条。”
杜小满念到这儿的时候，声音低下去了。
“十二月五日晚自习期间，令全班学生搬开课桌，并要求部分学生按立场当众站队……”
她停了一下。
“……具有明显的分类与排斥性质。”
她的手停在那张纸上。
她把纸放下了。
“老师，那天我在。”
“我知道。”
“那天不是那样的。”
“念下一条。”
十点整，十七条念完了。
温良数中间的线。
一、二、四、五、七、八、九、十二。
八条。
“两边都是十七。”他说。
“对得上的只有八条。”
“那另外九条呢？”
“右边有九条，左边没有。”
“左边有九条，右边没提。”
“左边没提的是哪些啊。”
温良用铅笔尖点了几行。
“九月二十二号进档案室。十月二十号挂号。十月二十一号那场会。十月三十号领笔。十月三十一号复印。”
“十一月七号家长会签字。十一月二十一号交成绩备案。十二月一号办备案。十二月三号归档。”
“这九条……”杜小满说，“怎么一条都没提。”
“因为这九条都有第三个人的字。”
“签字、登记、批复、备案、会议记录。”
“写上去，我一张一张拿出来对，对完他自己难看。”
“这九条里头，有三条是他自己签的字。”
杜小满没有说话。
她低下头，又看了一遍那两页。
“那就是说……”
“说下去。”
“他挑的都是没有字的那些。”
温良把铅笔放下了。
“对。”
十点二十。
他翻到后面一页新的
…。。