做?”金戈的声音陡然拔高,带着一种压抑不住的激动!他霍然站起身,双手撑在校长宽大的办公桌上,身体微微前倾,目光灼灼地盯着陈校长,每一个字都像是从胸膛里用力挤压出来:“校长!余匕的事才过去几天?!那不仅仅是对黄琳个人的威胁!那是暴露了我们校园安全体系的巨大漏洞!更是对学生心理安全环境的一次严重破坏!您想想,那些照片在家校群里疯传的时候,我们的学生看到了什么?!是恐惧!是不安!是随时可能降临的不确定性!”
他深吸一口气,强行压下翻腾的情绪,声音低沉下去,却更显沉重:“班主任很辛苦,谈心制度也有用,但不够!远远不够!陈校长,您带过那么多届高三,您真觉得所有孩子的迷茫、焦虑、痛苦,都能在课间那匆匆几分钟的谈话里解决吗?那些不敢说、说不出口的隐秘压力呢?那些来自家庭、来自同伴、甚至来自网络的无形伤害呢?它们像慢性毒药,一天天侵蚀着孩子们的心!我们需要一个专业的、安全的港湾!一个让所有孩子知道,当他们撑不住的时候,可以卸下所有伪装,有人能真正理解他们、帮助他们、拉他们一把的地方!这不是锦上添花,这是雪中送炭!是救人!” 最后三个字,他咬得极重,带着一种近乎悲壮的恳切。
陈校长敲击桌面的手指停住了。办公室里一片寂静,只有窗外隐约传来的操场上的喧闹声。他看着眼前这个年轻的教师,看着他眼中那几乎要燃烧起来的急切和深重的忧虑,看着他因为激动而微微起伏的肩膀。金戈提到的余匕事件,像一根尖锐的刺,瞬间戳破了他惯常的思维定式。是啊,安全……不仅仅是物理上的,还有心理上的防线。过了许久,陈校长才长长地、无声地叹了口气,仿佛卸下了某种沉重的负担。他拿起那份计划书,重新翻开,目光变得专注而认真,手指在纸张上缓缓划过。
“呼……你说服我了,小金。”陈校长的声音带着一丝疲惫,却异常清晰,“这份计划……再详细点。特别是预算部分,还有场地选址。学校西边那栋旧实验楼,一二层还空着不少房间,你看看能不能改造利用起来。至于专业咨询师……我来想办法,看看能不能从区里心理健康中心争取点支持,或者……特聘。” 他抬起头,目光深沉地看着金戈,带着一种托付重任的意味:“要做,就一定要做好!做成一个真正能帮到孩子的地方!绝不能是个空架子!明白吗?”
一股巨大的暖流瞬间冲散了金戈心头的沉重!他用力点头,声音因激动而有些发哽:“明白!谢谢校长!我一定竭尽全力!”
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