些没完成的素描。苏曼走到画稿前，仔细地看着每一幅画，时不时停下来，对着画稿上的细节提问。
“这幅画里的孩子，是巷里的豆豆吧？” 苏曼指着一幅素描，对林夕说，“我昨天见过他，他还跟我分享了他做的银杏叶书签。”
林夕点点头：“是啊，豆豆特别可爱，每次我写生的时候，他都会在旁边看着，还会给我递画笔。我觉得他的笑容特别有感染力，就把他画进了画里。”
苏曼在笔记本上写下：“银杏巷的孩子，是巷里最灵动的风景，他们的笑容里，藏着生活最纯粹的美好。” 她抬起头，对林夕说：“我想写一个关于银杏巷孩子的故事，你觉得怎么样？就写他们在巷里的生活，比如春天捡柳枝，夏天追蝴蝶，秋天捡银杏叶，冬天堆雪人。”
“这个想法特别好，” 林夕笑着说，“孩子们在巷里的生活特别丰富，有很多有趣的故事可以写。我可以给你提供一些素材，比如豆豆去年冬天堆雪人，把雪团的毛线帽戴在雪人头上，结果雪团生气了，一整天都不理他。”
苏曼听了，忍不住笑了起来：“这个故事太可爱了，一定要写进书里。”
接下来的几天，苏曼每天都会在巷里逛，和邻居们聊天，收集写作素材。她会跟着张婶去巷尾的菜园摘菜，听张婶讲种菜的技巧；会坐在李爷爷的院子里，看李爷爷写毛笔字，听李爷爷讲过去的故事；会在陈老板的杂货店里帮忙，听陈老板讲巷里的趣事；还会和孩子们一起在巷里玩耍，陪他们捡银杏叶、放风筝。
林夕和晨光也经常陪着苏曼，有时候会带她去一些巷里的隐秘角落，比如巷尾的小溪，夏天的时候溪水清澈，孩子们会在那里捉小鱼；比如老槐树下的石桌，秋天的时候，大家会在那里晒银杏叶；比如李爷爷家的屋顶，冬天的时候，能看到整个银杏巷的雪景。
苏曼对这些地方格外感兴趣，每次都会拿出相机拍照，还会在笔记本上详细记录。“这些地方虽然不起眼，但都藏着银杏巷的故事，” 她说，“我想把这些都写进书里，让读者能更全面地了解银杏巷。”
有一天下午，巷里突然下起了大雨。苏曼正在陈老板的杂货店里躲雨，看到张婶冒雨往巷尾跑，连忙问陈老板：“张婶这是去干什么啊？这么大的雨，太危险了。”
陈老板叹了口气，说：“巷尾的王爷爷身体不好，儿女都在外地，张婶怕他下雨天不方便，每次下雨都会去看看他，给她送些吃的。”
苏曼听了，心里很感动，连忙拿起伞，对
…。。