张斐准备的内容都已经讲得是干干净净，连渣都不剩，这堂课主要就是讲述法制之法的立法原则和指导思想。
怎么去区分国家、君主利益和个人权益。
因为在之前的思想中，二者本是矛盾的。
就是先区分，然后再引入赔偿机制。
非常圆满。
大家也都看出张斐想要下课，但好像也没有理由拦住他，可是王安石突然跳了出来。
又抛出一个问题。
经费。
这么复杂的立法原则，必然会加大执行机构的消耗。
比如说欠钱不还，通常都不会闹到官府去，即便闹到官府，那也就是你来一回，我就打一回，轻松简单，不会增加官府多少负担。
但如果基于法制之法，那大家可能都会去官府。
目前的官府是根本无法承受得住。
公检法也才是刚刚出门，皇帝都没有决定，是否要全国普及，这还得看看可行性。
所以王安石这么一说，大家猛然反应过来。
对呀！
现实条件不允许咱们这么干。
而司马光瞄了眼王安石，目光中透着鄙视，但他也没有张口，司马光这人是比较在意细节，在张斐课堂上，他基本上不怎么出声，他就觉得说话就是不礼貌的体现。
王安石虽然也固守原则，但他从不在乎这些繁文缛节。
“真是抱歉，我这只是上律学课，至于这些问题，那不在我的考虑范围内。”张斐摇摇头，表示歉意。
王安石立刻道：“如果不考虑这问题，那你方才提到的问题，就非常好解决，若实在没钱还，由官府补偿就行。
既然你方才谈到补偿问题，那你也应该考虑到官府的消耗，如果官府要花费超于债务数目的成本，去捍卫个人的权益，这势必又会给官府的财政带来问题，最终又有可能落到百姓头上。”
学生们听得频频点头。
我们要做得好，就必须要花钱，这确实值得考虑。
就连赵顼都皱眉思索起来，巧妇难为无米之炊啊！
张斐瞧了眼王安石，沉吟少许，笑着点点头道：“王学士所虑，确实是对的，但有句话说得好，不在其位，不谋其政，这难道不是王学士的责任吗？”
说着，他向一众学生道：“如果你们想知道这个问题该如何解决，就去隔壁算学馆去学习，这一点我教不了你们。”
此话一出，
…。。