。”
“他没退。”
“是我退。”
“老师，您不能不管他。”
说这句的是第三组一个男生，站得很急，凳子往后一撞。
撞完他自己僵了一下，可是没有坐下。
“昨天您不是说他人在吗。”
“人在。”
“那您怎么能不管。”
温良回到讲台上。
他没有立刻答，他先拿了粉笔。
“‘不管’这两个字，是我自己说的。”
“说得不好。”
“我换个说法。”
他在黑板上写。
我看不见他了。
“昨天晚上你们都在。”
“三样办法我都试了。”
“上一行有，下一行有，中间那一行没有。”
“我看不见他，我就不能替他做主。”
“为什么不能。”
“因为我以前做主，靠的是那个数。”
“我看见一个人涨了，我知道他在往外走。”
“我看见一个人不动，我知道他还在原地。”
“我看见了，我才敢说‘你这样不行’。”
“现在我什么也看不见。”
“看不见还替人拿主意，那不叫负责，那叫瞎猜。”
“瞎猜也能猜对。”
“猜对了更坏。”
“猜对一回，我下回就敢闭着眼睛猜第二回。”
“可是他一个人怎么办。”
“他不是一个人。”
温良转过身，在黑板上又写了两行。
一、红笔读不到的人，那张纸归他自己。
二、每礼拜一，他自己写一行。
底下有人问：“写什么。”
“写他这个礼拜做了什么。”
“做了什么……那不就是流水账吗。”
“是流水账。”
“流水账有什么用。”
温良把粉笔搁下了。
“以前那一格里是个数。”
“那个数是我看完了，替他写上去的。”
“现在这一行，是他自己干的事。”
“那个数是我的。这一行是他的。”
“以前那一格填错了，是我错。”
“现在这一行写少了，是他自己少写的。”
“这两样谁也替不了谁
…。。