没有跟两个学生解释这是什么。
他把它翻到背面，正面朝下，只露出纸。
两个学生也没有问。
杜小满看了一眼那张纸的边，没有去翻。
“最后一件事。”
“你们俩过来，把这一张跟那四张比一遍。”
“还是刚才那四样：颜色，手感，纹路，字。”
邱大川先比颜色。
“冷白。跟三号一样。”
杜小满捻纸边。
她捻了两下，抬起头。
“厚。发涩。”
“跟三号一样。”
温良自己举到光里看纹路。
竖的。
他把纸侧过来。
字反光。
四样，四样都对上。
“老师。”邱大川说。
“嗯。”
“这张纸是从三号那台出来的。”
“这个话不能这么说。”温良说。
他把五张纸重新摆了一遍。
“你只能说：这张纸，跟三号那台的纸，四样里四样都一样。”
“跟另外三台，四样里至少差两样。”
“所以最像的是三号。”
“那就是三号啊。”
“最像不等于就是。”
温良说：
“可是四台里头，别的三台都不像。”
“剩下的只有一台。”
他把联名书收回教案本。
“十一月三号早上，”他说，“这张纸上有十一个名字。”
“当天上午就查出来三个是假的——那三个签名是同一个人写的。”
“剩八个。”
“后来我挨家问了一遍。”
“问完，剩五个。”
“五个里头，有两个说：我签的时候不知道那是什么。”
“这两句我都记着原话。”
温良把手放在教案本上。
“人会改口。纸不会。”
杜小满收拾窗台上的纸。
收到三号那张的时候，她停了一下。
“老师。”
“嗯。”
“打印室那台不好用。”
温良抬起头。
“怎么不好用。”
“它要刷卡。”
“刷什么卡。”
“校园卡。”杜小满说。
…。。