一点。”
“那是收发室的。”
“那台是老机器，纸也是旧库存。”
他又比了比一号和三号。
“这两张……一个偏黄一个偏白。”
“哪个偏白。”
“三号。”
“三号是打印室。”
第二样：手感。
杜小满伸出两根手指，在一号那张的边上捻了一下。
“……没觉出来。”
“再捻一张。”
她捻二号。
“也差不多。”
“再捻。”
她捻三号。
她的手指停住了。
“这张不一样。”
“怎么不一样。”
“这张厚。”
杜小满说：
“而且捻起来发涩。前面两张滑，这张涩。”
“捻了三张才捻出来。”
“对。不挨着捻，捻不出来。”
“一张一张单看，四张都是白纸。”
“摆一块儿才有分别。”
第三样：纹路。
温良把四张纸一张一张举到光里。
“纸是压出来的，里头有纤维。”
“对着光能看见一层很细的纹。”
一号：横的。
二号：横的。
四号：横的，比较乱。
三号——
竖的。
“为什么这张是竖的。”邱大川问。
“同一批纸，切的方向不一样。”温良说。
“也可能就是不同批。”
“反正它跟另外三个不一样。”
第四样：字。
温良把四张纸侧过来，让光斜着扫过纸面。
一号、二号、四号上的字是哑的。
三号上的字反光。
“打印室那台是去年新装的。”杜小满说。
“碳粉厚，压得实，所以亮。”
走廊上有人经过，往办公室里探了一下头。
是隔壁班一位老师。
“你们几个在窗台上晒什么呢。”
“对比作业纸。”杜小满说。
“哦。”
那位老师走了。
温良把那四张纸收起来，摞在一边。
然后他从教案本里把联名书原件抽出来。
他
…。。