“你保这十一个，我们把知道的全给你。”
十一月二十八号，放学后。
（7）班教室。
四点四十，教室里九个人。
顾青禾。孟七七。韩雪。五号。十九号。二十四号。十一号。三十八号。
周砚。
九个。
邵立冬没来。
陆铁生已经三天没来了。
九个人坐在中间那几排。
不是分开坐的。
他们坐成一块，前后三排，中间没有空位。
这是他们自己坐的。
教室里空着四十几个位置。
他们没有散开。
周砚坐在最后面那一排的中间。
温良走进来，走到讲台边上。
他没有上讲台。
他把一把学生椅拖过来，放在第一排前面，坐下了。
“说吧。”
周砚站起来了。
他从校服口袋里拿出一张纸。
对折过一次。
他从中间那一排走出来，走到讲台前面。
他没有把纸递给温良。
他把它展开，放在讲台上，然后往温良那一侧推了一下。
一张 A4 纸。
上面只有一行字。
打印的。
“你保这十一个，我们把知道的全给你。”
温良坐在椅子上。
他没有立刻去拿。
“‘全给’是多少。”
周砚站在讲台旁边。
“十一个人的记忆。”
“全部。”
“怎么给。”
“写下来。”
“谁写。”
“我们十一个各写各的，不许对。”
“写完交给您，您自己拼。”
“为什么不许对。”
“对过的东西就不是十一份了，是一份。”
“具体点。”
“从今年九月一号到明年六月七号，我们记得的每一天。”
“每一次考试的题型和难度。”
“每一次月考、期中、期末的年级平均分。”
“三次模考的原题——我们十一个凑起来能还原七成以上。”
“市里一模的时间、范围、监考安排。”
“二模那次因为下雨延后一天。”
…。。