以“笃实”为题。
衙役捧着木牌，缓缓走过了这一列号舍。
当三道题目都抄写下来后，整个考场彻底安静下来，只剩下远处巡视衙役，偶尔走动的脚步声。
苏墨放下笔，不再理会外界，开始审题。
他的目光落在了第一道四书题上。
“君子务本，本立而道生。”
此句，出自《论语・学而》。
苏墨的眉头一挑，瞬间便领会了这道题的深意。
做这道题目不能只看卷面，还要根据现实去考虑。
清河县刚经历了科举舞弊案，这对本地的学子求学之心是一个打击。
而新任县尊李正德，此时怕不是急需要，重塑本地的科考风气。
这道务本的题，就出得极有水平。
它既贴合劝学的主旨，又暗合了县尊为官需守本、治学需务实的政治诉求。
苏墨立刻确定了文章的立意。
治学之本，在于勤学善思，而非投机取巧。
为人之本，在于守正笃实，而非攀附钻营。
他要将这个本字，与县试选拔踏实学子的目标，牢牢地绑定在一起。
有了思路，这道题就简单多了。
接着，他便看向五经题。
他选择的是《周易》，题出自《乾卦》。
“天行健，君子以自强不息。”
见此，苏墨的精神一振。
这道题，正中他的下怀。
他迅速拆解题目核心。
天行健，是天体运行不息的自然规律。
君子以自强不息，是为人效仿天道的处世准则。
文章必须从治学与处世两层展开。
治学，需如天道般持之以恒，方能攻克经义难关。
处世，需凭自强之心应对困境，不被外物挫折所动摇。
他脑中飞速闪过陈山长，关于此句的诸多注疏，以及那些用以佐证的典故。
“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间……”
将两道题挨个审过，苏墨已经做到心中有数，于是便不再犹豫，当即铺开草纸。
针对君子务本，本立而道生，他提笔写下了破题。
“君子治学处世，必以本为根基，根基稳固，则正道自显。”
既避开了题面上的字词，又精准点明了本与道的逻辑关系。
他紧接着写下承题。
…。。