我们承认！但黄子沫她不是坏孩子！她刚才……刚才只是想帮苏言言说句话！她说您有没有考虑过苏言言的感受！” 他重复着黄子沫的话，小脸因为激动而涨红。
林冲也鼓起勇气附和道：“是啊，阿姨！苏言言跟我们在一起玩的时候可开心了！她不是被带坏的！”
林建国伸手轻轻按在儿子和肖立远的肩膀上，示意他们稍安勿躁。他看向陈乐，目光平静却带着一种不容置疑的力量：“这位家长，我姓林，是林冲的父亲。孩子们去游戏厅，确实有错，该批评教育，我们做家长的绝不袒护。但正如杨老师所说，动手打人，尤其还是打别人家的孩子，这性质就完全不同了。将心比心，如果是您的孩子在学校被别的家长打了，您会作何感想？”
他的话有理有据，不卑不亢，一下子将问题的核心点了出来。陈乐被问得一噎，张了张嘴，一时不知该如何反驳。
林建国继续说道：“孩子们有错，我们家长和学校一起教育。但孩子们之间的友谊，他们在一起玩的快乐，只要不偏离正轨，我们是不是也应该尊重和理解？我听孩子们说，苏言言同学在以前的学校过得并不开心，转到我们这里，刚刚和同学们熟悉起来，有了笑容。我们是不是应该多给她一些空间和信任，而不是一味地用‘为你好’的名义去限制她？”
这番话，既指出了陈乐行为的过失，又试图去理解她作为母亲的焦虑，同时将焦点引向了如何真正为孩子着想。办公室里的气氛悄然发生了变化。
黄子琴听到这里，再也忍不住，带着哭腔开口，声音颤抖却充满了一个母亲的心疼：“陈女士……我的子沫，她爸爸走得早，我一个人带着她……她是调皮，有时候也帮立远写作业，我知道这不对……可她心地善良，从没做过什么真正出格的事……她长这么大，我都没舍得动过她一指头……” 她的话没有指责，只有悲伤，却比任何指责都更有力量。
陈乐看着眼前这位单亲妈妈通红的眼眶，听着林建国合情合理的分析，又想到女儿苏言言刚才在办公室里维护同学时那倔强又委屈的眼神，她脸上强硬的表情终于出现了一丝裂痕。她烦躁地别过脸，但紧绷的肩膀微微塌了下去。
杨老师适时地站出来打圆场，语气缓和了许多：“好了好了，大家都先冷静一下。孩子们有错，我们严肃批评，责令改正。但陈女士您动手打人，确实欠妥。我看这样，您是否应该先向黄子沫同学和她妈妈道个歉？至于孩子们去游戏厅的问题，我们会另行处理，保证让他们认识到错误。”
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