太过于想当然了，以贾南风的性子，如果她生下了皇孙，恐怕会不顾一切替自己扫清障碍，就算是武帝在世，她恐怕也敢对司马遹下手了，等到司马遹死了，她的儿子就是太子嫡长子，再加上朝廷中太子也没有了威胁他的对手，这大晋江山不就落在她的儿子手上了吗？
近几日，刘寔没有讲别的内容，只是把《孝经》从头到尾讲了一遍，就算是三才篇中涉及到日月星辰与道家“一生二，二生三，三生万物”的理念，他也毫无保留的讲了出来，当然，这下面的两个学生懂不懂在其次，刘寔也不奢望于他们这么小就明白这么多，只不过在讲课的时候，就更侧重于对司马遹的教导，比如“孝治章，圣治章，广要道章，广至德章”等有关于天子治理天下与百姓的理念更是着重讲了一遍。
司马遹也是知道这是师傅对于自己的关照，虽然不是很认同书中的观念，但他还是认认真真的听着，读着，背着，遇着不懂的就问，所以他理解的很快，让刘寔是老怀大慰，认为自己教了一个聪慧的弟子，这弟子将来的前途不可限量！想到这里的时候，刘寔突然像是惊醒了一般，这个弟子本就不能以同龄人的眼光来看，少时就朝野闻名，再说他以后任重道远，看来自己还得加快脚步，让他多接受点东西！
司马遹只是想道，自己表现得聪明一点，理解能力强一点，这老师也应该会更喜欢自己了吧，这世上就没有做老师的不喜欢聪明的学生的，除非是他师德不昭，但司马遹此时却不知道自己的表现会让刘寔以为是自己的教学速度慢了，学生聪明，那老师怎么办？老师自然是加紧地教一些学生更多的知识啊！
当初因为考虑到司马遹的身份问题，今后也不需要他写出什么多漂亮的字来，或是弹琴下棋什么的，只需要懂得治国道理与经世文化就行，当然这也是某些人一致暗示的结果，不然以刘寔的性子是自然要教出一个才名满天下的学生来的，别的不说，这琴棋书画是肯定要精通的，刘寔早先便对他道，“老师负责教授你的学业，领圣人之言以为将来之用，可这人的精力是有限的，所以这练字，弹琴什么的就要靠你自己去省下时间来学了，你如果有兴趣，老师便教，如果没有兴趣，只要懂一点就行了！
望着师傅对自己的殷切目光，司马遹马上摇了摇头，“老师，沙门跟着您学圣人言就行了，这别的只要了解，嗯，只要了解就行了！”
开玩笑，这古文本来就难懂的很，还要让自己去学琴棋书画，那不是要累死人啊！幸亏师傅没有特别的要求，不然自己就要喊天去了，
…。。