书法作品，还有给 “启智班” 孩子们的礼物；她还告诉卡玛，自己最近一直在练习英语，想在肯尼亚的课堂上，用流利的英语给孩子们讲中国的故事。
写完信，妞妞把画和信一起放进信封里，又在信封里塞了几颗晒干的向日葵籽 —— 那是从去年收获的向日葵上剥下来的，她想让卡玛把它们种在 “中非友谊学校” 的向日葵田里，让它们和肯尼亚的向日葵一起生长。
同一时间的北京，念菲和陈默正在忙着准备赴肯尼亚的物资。念菲的办公桌上，放着一摞 “跨文化游戏化教学” 的教案和教具，有剪纸用的彩纸、书法用的毛笔和宣纸、木雕用的工具和木料，还有鼓乐用的非洲鼓和中国的锣。“这些教具都是根据孩子们的年龄和兴趣准备的，” 念菲对陈默说，“比如剪纸课，我们会教孩子们剪中国的福字和非洲的长颈鹿，让他们在动手的过程中了解不同国家的文化符号。”
陈默则拿着一份 “中外青少年交流活动计划”，说：“我们计划在肯尼亚期间，组织中国孩子和非洲孩子一起参观马赛马拉草原、访问当地的村庄、开展‘梦想分享会’，让他们深入了解彼此的生活和文化。另外，我们还联系了当地的媒体，想通过报道让更多人了解‘中非友谊学校’，了解中非青少年的友谊。”
两人正忙碌着，叶菲走了进来，手里拿着一份名单：“这是参加‘中非友谊学校’开学仪式的嘉宾名单，肯尼亚教育部的代表、当地政府的官员、企业捐赠代表都会参加，还有国内的几位校长和志愿者，他们也想亲眼见证这个重要的时刻。”
“太好了！” 念菲和陈默异口同声地说，“有了这么多嘉宾的支持，‘中非友谊学校’一定会发展得更好，更多孩子能受益。”
八月的最后几天，中国赴肯尼亚的交流团陆续出发。妞妞和卓玛、张强坐在飞机上，看着窗外的白云，心里满是激动。“你们说，卡玛和阿米娜会不会在机场等我们？” 卓玛兴奋地问，“他们会不会喜欢我们带的礼物？”
“肯定会的！” 妞妞笑着说，“卡玛说会带我们去看草原上的日出，阿米娜说会教我们跳非洲传统舞蹈，我已经迫不及待想见到他们了。”
张强则拿出天文望远镜，说：“我带了天文望远镜的模型，想在肯尼亚的草原上，和卡玛一起看星星，教他认中国的星座。”
飞机飞过山川、飞过海洋，朝着肯尼亚的方向飞去。孩子们的心里，充满了对相聚的期待，充满了对新学校的向往，更充满了对未来的憧憬。
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