图书角’，村长说孩子们天天都去看书，有的孩子还会把书借回家，晚上就着煤油灯读。” 叶菲语气里满是欣慰，“我已经让出版社帮忙加印了一批适合小学生的课外书，下周就能寄过去，这次还加了很多绘本和科普读物，让孩子们能读到更多不一样的故事。”
两人正聊着，叶菲的手机忽然响了。屏幕上跳动着 “念菲” 的名字，她按下接听键，女儿清脆的声音立刻传了过来：“妈，告诉你一个好消息！我们班的教学试点被学校评为‘优秀试点项目’了，校长还说要在全校推广我的游戏化教学方法呢！”
“真的？太好了！” 叶菲的声音不自觉地提高了几分，脸上满是骄傲，“快跟妈妈说说，孩子们最近的表现怎么样？有没有特别让你惊喜的学生？”
电话那头的念菲笑着说：“有啊！咱们班的小宇，以前上英语课总低着头不说话，现在不仅主动举手回答问题，还会用英语编小故事呢。昨天他还拿着自己画的英语漫画来找我，说想把故事讲给全班同学听。还有，我在班里设的‘图书角’特别受欢迎，每天下课都有同学围着书架选书，有的同学还会把自己家里的书带来分享，现在书架上的书比刚设立的时候多了一倍呢！”
叶菲听着女儿的话，心里像被温水浸过一样柔软。挂了电话，她抬头看向李哲，眼里满是感慨：“你说，咱们做的这些事，就像在孩子们心里播种子，说不定哪一天，就会长成参天大树呢。”
李哲点点头，拿起桌上的一份文件：“对了，还有个事想跟你商量。我们公司计划和公益基金联合发起‘暖冬助学’活动，面向社会募集图书、文具和过冬衣物，然后分发给山区学校。我已经联系了几家企业，他们都愿意捐赠物资，还想组织员工参与打包和运输，你觉得怎么样？”
“当然好！” 叶菲立刻应下来，“我这就让团队整理需要物资的学校名单和数量，咱们尽快把活动方案定下来，争取春节前把物资送到孩子们手里，让他们能穿着暖和的衣服、拿着新文具过年。”
窗外的雪还在下，办公室里却暖意融融。打印机继续吞吐着文件，光盘在阳光下泛着微光，那些写满字的纸张、承载着知识的光盘，正一点点编织着山区孩子的梦想。
与此同时，念菲正在教室里组织英语游戏。讲台上摆着五颜六色的卡片，上面印着水果、动物的英文单词，孩子们分成四组，正激烈地进行 “单词接龙” 比赛。
“苹果是 apple，下一个单词要以 e 开头！” 组长小宇举
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