“陈阳，你看这是什么？”她把纸团捏在手里，冲不远处的陈阳喊。
陈阳凑过来，好奇地眨眨眼：“不知道，打开看看？”
纸团被慢慢展开，上面是几行歪歪扭扭的字迹，像是个低年级学生写的：“我把妈妈的珍珠项链藏在这里了，等我长大赚钱了就来取——李小花三年级（2）班”。
两人面面相觑，随即爆发出低低的笑声。
“李小花？这名字真可爱。”陈阳笑着把纸团折好，“看来这窗台还真藏着故事。”
林晓雨看着那扇窗，忽然有了个主意。她从书包里拿出一个崭新的笔记本和一支笔，翻开第一页，写下：“七年级（3）班林晓雨发现此处，愿与有缘人共享秘密。”她把笔记本塞进窗台的缝隙里，又看了看陈阳：“我们也在这里留个秘密吧？”
陈阳眼睛一亮，抢过笔记本，飞快地写下：“七年级（3）班陈阳林晓雨是个爱走神的小笨蛋，但……挺可爱的。”他写完就把笔记本塞了回去，冲林晓雨做了个“嘘”的手势。
林晓雨的脸又红了，伸手想打他，却被他笑着躲开。
从那天起，教室后窗的窗台，成了他们的秘密基地。
他们会在课间偷偷溜到后面，从缝隙里取出笔记本。林晓雨会写她偷偷喜欢的小说情节，写对隔壁班那个穿白衬衫男生的朦胧好感；陈阳会写他打球时的糗事，写对未来的天马行空的想象。有时他们也会分享零食，在窗台上摆开一小片“阵地”，一边吃一边小声聊天。
有一次，数学老师突然在课堂上提问陈阳，陈阳答不上来，急得满头大汗。林晓雨趁老师不注意，把写着答案的纸条揉成小团，朝着后窗的方向扔去。纸条不偏不倚地落在窗台上，陈阳眼睛一亮，趁老师转身写字的功夫，飞快地捡起来看了一眼，然后大声报出了答案。
老师满意地点点头，陈阳坐下时，偷偷给了林晓雨一个感激的眼神，还比了个“耶”的手势。林晓雨趴在桌上，偷偷笑了起来，心里像被撒了一把糖。
日子在这样的小秘密和小互动里，一天天溜走。林晓雨渐渐觉得，陈阳的存在，像这窗台的阳光一样，温暖又明亮。她开始期待每天的课间，期待从窗台缝隙里取出笔记本的瞬间，期待看到陈阳那些或搞怪或认真的文字。
然而，平静的日子总有波澜。
周三的自习课，林晓雨像往常一样，想去窗台那里看看有没有新的留言。她刚站起身，就看见班主任李老师正站在后门，脸色
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