高奇从读书开始就没有得过第二名，也是个争强好胜、凡事都要拿第一的人。
他推推鼻梁上的眼睛，瞟安小月一眼，自信十足。
“我知道主任你用的是激将法，但我还是带她，我倒要看看是否真有别人说的那么厉害？”
目的达到，卫星笑得更是温和，一副无害的样子提醒高奇。
“再厉害你也是老师，她没做好，就是你没教到位，她做得比进入我们重症医学科更好，才是你有本事。”
两人你来我往，安小月得到的便是，被高奇叫到各种仪器面前，熟悉设备。
“这里的患者，百分之九十都是靠仪器生存下来，你现在要做的第一件事，就是记住所有仪器的正常值，各种数值高低，代表的含义，越快越好。”
卫星见到此景，心中大喜。
重症医学科的医生，和患者家属打交道的时间少，想要减少因沟通引起的不满情绪，就得学会说白话。
高奇一身傲骨，张口就是专业名词。
重症医学科家属想要听的不是专业名词，简单直白地陈述病情，并告知并发症及可能存在的危险，这才是医生的有效、专业沟通。
高奇总要懂得收敛锋芒，用自身所学，站在患者、患者家属的角度思考问题，不然栽跟头是迟早的事。
高奇既然已经到他的科室工作，做人做事都是她这个领导该教的。
“小师妹啊，你帮师兄这一次，这份情，师兄一定记你一辈子。”
卫星背着一双手，悠闲地回了办公室。
小师妹出手，既不影响科室里同事之间的感情，也能从高奇身上得到些启发。
一整个上午，安小月都坐在高奇医生的工位上一动不动，连水都没和一口。
实习生和医生们看着她面前厚厚一沓全英文说明书，
医生看完，默默地看向身边的同事，惹不起，惹不起。
实习医生惊叹、好奇的同时，也不敢再靠近安小月。
纷纷猜测安小月能在多长的时间里，把这些都背下来？
也成群结队地躲远远的，生怕自己带教老师问一句，“你要不要也学一学？”
英语六级都过得磕磕绊绊的，更别说看这全英文、包含各种医学专业词汇的说明书了。
高奇医生呢？
他抱着一双手，站在维持生命体征的仪器旁，边咬手指，边默背各种数据。
“哟，咱高医生
…。。