在理解了陈程对鱼塘的定义之后，对产品最敏感的肖鹏问了陈程一个问题：
“陈总，我们要不要开放鱼塘的注册？”
“我的意思是，比如虽然系统默认有了咱们江城大学的鱼塘，可是咱们江城大学计算机学院的同学，是不是也可以在里面开一个计算机学院的小鱼塘？”
“而且，我觉得小鱼塘应该不单单局限在学校下面的某个学院，如果大家有什么兴趣爱好，是不是也可以成立一个相关的鱼塘？”
陈程听了，眼前一亮。
这不就是贴吧的思路吗？
肖鹏竟然能举一反三的想到这一点，脑子里果然是有点东西的。
如果鱼塘建立的权限在官方，那官方就根据每一所教育部门登记在册的学校，直接生成该学校的鱼塘。
这并不会给用户自创新鱼塘的权限。
一旦开放这个权限，那就等于是摸到了贴吧的脉门，世间万物，只要不违法违禁，都可以用来注册一个鱼塘。
联想到贴吧上辈子的历史，陈程称赞道：“肖学长的想法很好，如果我们把创立鱼塘的权限开放给所有用户，那鱼塘恐怕会像雨后春笋一样层出不穷，这样的话，用户喜欢什么，就可以创建一个以什么为关键词的鱼塘，很有想法。”
说到这里，陈程笑道：“不过这种情况还不适合现阶段的我们，完全开放的权限，会导致短时间内产生大量的‘鱼塘’，甚至有的鱼塘可能只有创建者自己，这对我们的资源会造成比较大的浪费，而且我们要一步步的来，不能一次给用户太多，给太多他们反而不会珍惜。”
肖鹏听了，微微点头说道：“有道理，一次性开放太多鱼塘，用户可能就太分散了。”
陈程赞同的说：“我们第一阶段，就是坚决以学校为基准，每一个学校，系统自动生成一个鱼塘，不给用户自建鱼塘的机会，否则的话，到时候用户太过于分散，就失去了“大学”这个鱼塘的天然边界感。”
“有的时候，用户需要边界感。这就像足球联赛，每个俱乐部的粉丝都需要一个主场，这就是明确的边界感。”
说到这里，陈程把贴吧的产品思维换了一下，笑道：“不过，我们可以把大鱼塘下面的小鱼塘，当做一个任务奖励，用来激励大鱼塘里的用户。”
“比如，当江大这个鱼塘的用户超过五百人时，这个鱼塘，就具备了开一个新鱼塘的资格，往后，每增加五百人，都可以申请开一个新鱼塘，至于新的鱼塘叫什么
…。。