里问：“系统，辅导孩子功课算实践课内容吗？”
【有需要的话，可划分至教育分类。】
“需要！可太需要了！”
陈景乐暗松口气。
系统课程学习是一方面，再就是怕出现那种陈绮云不会，自己又教不了的情况，那就丢大人了。
……
陈景乐给陈绮云安排张一楼的旧书桌，自己则忙系统知识学习课去。
自身任务不能落下。
今天依旧是继续学历史，马上要看完了，看完后就可以进入下一个阶段。
等他忙完，目光看向房间里的陈绮云，见她在埋头认真写题，暗暗点头。
“做多少了？”
陈景乐走过去。
陈绮云深吸口气，再重重一呼：“语文的已经做完了，英语的还有一半。”
陈景乐伸手：“我先看看语文的，英语的你继续做。”
“噢。”
陈绮云连忙把语文卷子递给他。
陈景乐拿过卷子一看，顿时蹙眉。
尽管已经做好心理准备，但看到这么多空缺的，还是想叹气，这基础似乎有点差啊。
有心想训斥几句，又忍住了。
打压式教育，并不能解决问题，相反，容易让孩子产生心理阴影，形成自卑心理，影响一生。
陈景乐对此深有体会。
虽然他爸妈脾气还好，但从小跟爷爷奶奶生活，没少挨骂，幼年生活实在谈不上幸福。
而印象中陈绮云每次被二叔二婶生气斥骂的时候，她都是沉默不语咬紧牙关，哪怕小珍珠不停往下掉，有什么话都憋在心里，不愿意跟家里人说。
久而久之，性格就会越来越孤僻。
陈景乐肯定不希望她在错误的道路上继续走下去，正确且行之有效的沟通方式很重要！
现在的小孩生长环境跟他那时候不一样。
陈景乐小时候可以娱乐的东西太少了，即便被骂了，出去兜一圈回来，随便玩点有趣的事情，也就没那么伤心。
而陈绮云她们现在玩乐的东西太多，反而不是好事，快乐的阈值被拔高太多，而接受挫折痛苦的界限则低得可怜，稍微骂得重一点，就有可能出现心理问题。
最好的办法还是引导鼓励。
要让孩子主动、习惯用语言去表达自己内心的想法。
不能憋在心里，让别人来猜。
陈绮云
…。。