当便宜。”
“普通家庭，两天的收入就够交学费！收入稍好点的，半天一天也就够了。
学生入校之后，吃住都在学校，家里基本不用再额外承担什么。”
“可即便如此，仍然有一些家庭非常困难。咱们国家地方大，地形复杂，山区多的是。
经济发展带来的红利，目前主要还是惠及交通方便、政策能覆盖到的区域。”
“但还有很多偏远山区，经济状况依然很原始。有些家庭一年总收入还不到二十块钱，这样的人并不少。
五块钱的学费对他们来说就是一大笔钱，一年十块，可能就是他们半年的收入，甚至是一整年的收成。”
在那些偏远山区，经济来源主要就靠农产品。可现在粮价不高，甚至算得上便宜。
他们一年种出来的粮食，除去自己吃的那部分，剩下的全卖了也挣不了几个钱。
就算再卖点山货特产，总收入仍然很低，还赶不上城里人收入的一半。
正因为这样，张元初才提出家里有学生上学的，或者想送孩子上学但凑不出钱的，政府直接给教育补贴。
这笔钱不经过教育部、也不经学校，而是通过政府部门发到老百姓手上。
一家一个孩子，一年补十块；两个孩子，就补二十。纯粹就是为了让孩子能读上书。
只是因为这钱不走教育部，走的是政府渠道。
所以在名义上还叫“经济补贴”，但实际会以“教育专款”的名义拨到基层。
这样操作，也是信息口径的原因。
毕竟教育部只有已入学学生的家庭资料，但还有很多没上学的孩子，他们的信息教育部根本没有。
如果照常规走，这些最需要帮助的家庭，反而可能被漏掉。