放在互联网上。
不就是那些不懂分辨信息真伪，不愿考究信息来源，拿智商换取归属感的乌合之众们吗？
在面对一些道听途说的事情后，便正义感爆棚，成为邪恶力量的帮凶。
这样的人。
与其善良。
真的还不如闭嘴。
没脑子的善良比恶更恶，比善良更善良的其实是智慧。
李景霖这一系列的课程。
不能算是艺术的理论课，也不能算是什么文史哲，更不算什么爱国教育。
真的只是单纯的告诉学生们。
带脑子的第一步，你得先学会审视你吸取到的知识。
无论是东方艺术与西方艺术的对比，还是东方哲学与西方哲学的本质冲突，亦或是基于立场的选择与分析。
说到底，仍然是为了让学生学会“审视自己的认知”。
能够审视自己的认知，这会击败世界上百分之99的人，因为世界上绝大部分的人是不会审视自我认知的，哪怕审视了，也会因为信息茧房与知识的不完备导致自己轻易动摇。
活的人间清醒。
说的不是审视别人的认知，以此获取优越感，而是审视自己的认知，对自己不断补完。
能够做到这些。
才能够说，自己修了从艺道路上的“德”。
整理好文件的李景霖，长长舒了一口气。
揉了揉太阳穴，伸了个懒腰。
就在此时，办公室的门被敲响。
“进。”
“嘿嘿，李主任，下课了？”
张教授笑呵呵的走了进来。
熟练的坐在不远处的沙发上，操作起茶几上的茶具。
“唉，需要放入到教学任务中的内容还真不少。”
李景霖露出了一种头疼的笑容。
之所以要在这些根本的地方下足功夫，主要还是为了应付文化上的对抗。
修炼内力，端正己身。
永远是面对外来浪潮最好的应对措施。
文化是否有侵略一说？
其实是没有的。
只有先进文化取代落后文化，以及先进文化的相互融洽这一说。
只不过，在取代融合这个过程中，一些落后文化正在进行临死前的挣扎反扑罢了。
但这也不是小事，一个不慎，确实容易翻车。
能几十年坚持住的事
…。。