燃烧殆尽。
她猛地站起身，将手中的计划书重重地拍在桌子上，发出一声闷响，在安静的房间里显得格外刺耳，“张大人，你真是……“ 林诗雅话语哽在喉咙，最终化为一声冷笑。她转身，头也不回地离开了礼部教育司。
林诗雅走出礼部，心头怒火翻涌，却很快被冷静取代。
既然礼部不作为，那就自己来！
她立刻想到了周文人，一位德高望重、学识渊博的学者。
她提笔写下邀请函，言辞恳切，阐述了民间教育普及的重要性以及她对教师培训的初步构想。
周文人收到信后，被林诗雅的决心和远见所打动，欣然应允。
消息传开，许多饱学之士也纷纷表示愿意加入。
林诗雅在府邸的花厅中设宴，邀请众人共同商讨教师培训方案。
厅内，檀香袅袅，茶香四溢，众人你一言我一语，气氛热烈。
林诗雅认真倾听每一位的建议，并将他们的智慧融入到最终的方案中。
最终敲定的方案细致周全，涵盖了从基础教学方法到专业学科知识等各个方面，甚至还考虑到不同地区、不同年龄段学生的差异性。
众人无不钦佩林诗雅的细致和远见，对她独立自主的精神更是赞叹不已。
消息传到城镇学堂刘校长耳中，却让他如坐针毡。
他深知，一旦民间教育普及，自己那收费高昂的学堂将无人问津。
于是，他找到参与培训的教师们，软硬兼施，试图阻止他们参加。
他晓之以理，“你们去了，谁来教我的学生？我的学堂怎么办？”，又动之以情，“你们走了，我的生计就断了，一家老小可怎么活？”。
林诗雅得知此事，亲自前往城镇学堂。
她见到刘校长，开门见山地说道：“刘校长，我理解你的担忧，但教育并非一城一池之得失，而是关系到国家和民族的未来。” 刘校长冷笑一声：“林大人，你站着说话不腰疼。你高高在上，自然不会明白我们这些小人物的难处。” 他背着手，在狭小的房间里来回踱步，脸上的焦虑和不满显而易见。
林诗雅神色平静，语气坚定：“刘校长，目光短浅，最终损害的还是你自己……”
林诗雅并未被刘校长的顽固所动，她环视四周，学堂内光线昏暗，陈旧的桌椅散发着腐朽的气息，与她理想中的教育场所相去甚远。
“刘校长，你以为守着这破旧的学堂就能维持
…。。