这不利于国家稳定，除了惩罚手段，臣认为还有奖励手段。
不需要朝廷拿出金钱奖励，朝廷有限的资金，还要用在更重要的地方。
臣只要一个政策，这些寄宿学校毕业的学生，他可以正常科举和参军。
参加院试，获得秀才功名，那就可以在一个县里，当八九品的小官。
这对于很多原住民，那都有极强的吸引力。
朝廷只要愿意打通原住民上升的渠道。
他们内部就会分裂，有一部分人会积极融入越国。
有这样的利益作为一颗胡萝卜，在前方吸引他们，这些人才有充足的动力，把自家孩子送进寄宿学校。
越国通过教育，让这些孩子转化为越国国民，为越国的发展添砖加瓦，这项国策才能真正的实现。
自古以来的政策，胡萝卜加大棒，那都是极为有效的手段。”
越王白元贵听完有些心动，他直接问道:“米爱卿，这项政策本王可以给你。
但你有信心，真的能让原住民通过寄宿学校，转化为支持我们越国的国民。”
米有德校长自信的回道:“大王，臣有充足的信心。
臣不只是请教过帝国京城大学的教育学者。
臣还请教过帝国人文大学，专门研究欧洲文明历史文化的学者。
文明的基石是通过历史和文字形成的共识。
秦始皇之所以伟大，那就是他颁布书同文、车同轨的政策，让华夏文明形成一个整体。
哪怕是经历两晋南北朝四百余年的分裂，依旧能形成大一统王朝。
文明传承最为关键的就是语言文字。
欧洲文明所使用的文字，它是表音文字。
表音文字一旦断代，哪怕是还留有古籍，任何人都无法看懂这个书籍上的内容。
有哪个专家学者说能看懂，这一定是造假。
很简单的道理，鸡鸣狗吠也算得上表音文字。
只听鸡鸣狗吠，又有哪些人知道鸡和狗的意思。
越国只需要消灭西班牙语，让一两代人断了西班牙与传承。
西班牙这个国家的历史文化，将会永远消失。
这里的原住民也只有成为越国国民这一个选择。
寄宿学校只不过是加快这一进程。
原住民学会汉语和汉字，他们在平常生活和工作中，只会使用汉语和汉字。
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