大家懂了。
正如之前苏沐橙跟乔泽说的那样，能被华清跟燕北选中的年轻一代大概率是智商最高那一帮孩子。
起码在初、高中阶段，这些人绝对都是老师的心头肉。
当老师觉得他们懂了的东西，这些孩子肯定是懂了，其中一些孩子甚至可能懂得比老师更多理解得比老师更深。
这些天之骄子根本体会不到，当老师觉得他们已经懂了，但其实他们还没懂是种什么感触。
今天，这些孩子们终于体验到了。
更让人郁闷的是，台上那位主讲人其实跟他们的年纪差不多大。甚至比许多同学还要小那么一、两岁。
而且大家也不是第一次参加这种学校组织的报告会了。
事实以上不管是华清还是燕北，每个月都有许多场类似的报告会，学校经常会通过各种渠道邀请国、内外的知名教授、专家来做专题报告，让自家学生跟教授了解世界最前沿的科学研究成果。
显然今天乔泽的风格可能跟其他教授都不一样。
大概因为太年轻了吧？
事实上，当第二张图片出现的时候，这种感觉就更强烈了。
没有文字，只有一行繁复的数学公式。
“minφ∑p∈p2∑k=1｛l（φ，θ=1，k，p）+γ1‖▽θ=1l（φ，θ）=1，k，p)‖^2｝……”
“这是因果视角下的解耦关键公式，相信看到这个公式大家就明白了这套理论的思路，前半部分从数学上解读就是一个固定分组，后半部则代表着语义提取过程。再看这个公式……”
“p*=arg p max∑(2，k=1)｛l（φ，θ｝……”
下方的教授跟同学们呆呆的看着乔泽的讲解，投影仪上的公式走马观花的切换着，乔泽平平无奇的声音也不停的在众人耳边响起……
“大家可以看到这一步很关键，因为涉及到整个特征维度的可视化，由证明可知ip-irm得到的是不同维度代表的不同语义……”
教室内鸦雀无声，只有乔泽的声音回荡在教室内。
苏沐橙一脸崇拜的看着乔泽，她听得津津有味。虽然是不懂的，公式看不懂，听也听不懂，这已经不是掉笔不掉笔的问题了，就这些抽象的数学概念，已经跟她学习的内容属于另一个维度的存在了。
但她就喜欢看着乔泽站在讲台上挥斥方遒的样子，太帅了……
她旁边的喻成功则在发
…。。