安玥兮的发球局仍旧牢不可破，她保发得很利落。
再次轮到普什卡列娃发球。
普什卡列娃明白不能一直只发一种发球，否则对手适应过来就是她的危机了。
因此，第三局里，普什卡列娃把几种不同的发球方式交叉变换了个遍，当然，其中也只有近身发球能顺利得到分数。
凭借这一招，普什卡列娃再次保发。
现在，两方球员的发球局都无法被轻易攻破，场面似乎僵持了。
90秒中场休息时间。
普什卡列娃回到座椅边上抓紧时间补充水分，思考接下来该怎么打，因为只有一种发球方式克制对手，手段太少对比赛结果来说非常不够，尤其对方···
“她在做什么？”
观众席传来阵阵疑惑，大家议论纷纷。
专注思考的普什卡列娃也被吸引，跟着观众的手势望向场内。
她看到她的对手，中国的小球员正拿着球拍在衡量发球线与接发站位间的距离，眼神认真严肃，脸上几度沉思。
她不仅将好几种不同站位的距离都测量了，还快速跑回休息椅，拿出纸笔迅速涂写起来。
大家都疑惑她在纸上写什么，却怎么也无法看清。
看到对手拿着纸笔专心思考和涂写，普什卡列娃眼皮一跳，一种不好的预感浮上心头。
这一幕多像今年美网第一轮的比赛，当时，安玥兮的对手借口伤停，她拿出奥数来做，冷静自信地让人震惊。
不一会儿，在主裁提示休息时间到之前，安玥兮停止涂改，并扔下纸笔提前拿着球拍去场地里，这里瞧瞧那里看看，不时还用球拍去比划两下，纵观全场的沉稳模样，怎么看怎么像在做工程测量。
观众们越发疑惑了，他们还从没见过有球员在比赛中这样做过。她到底在做什么？
第四局，又轮到安玥兮发球。
这次发球，她没有按一向的朝直接强势得分的套路走，她发出了类似于普什卡列娃的近身发球。
只是这是安玥兮第一次发这样的球，威力和控制都在调适中，因而相继送出两个双误，把场内球迷担心坏了，生怕她的状态因此下滑。
“0:30！”
不过，球迷的担心是多余的。
连续送出两次双误后，第三分，安玥兮的近身发球已发得似模像样，成功进区并直接压迫普什卡列娃回球
…。。