其实在察尔伦博士看来，他们的辩论也更接近于小孩子赌气式的语言对垒。
但处于阶梯教室这个环境，有自信和勇气这样站出来完整清晰的表明自己的观点就很可贵了。
根据他的调查，美国的孩子虽然比起很多国家在这方面强一些，但也只是一些罢了。
哲学和心理学不分家，每个哲学家几乎都涉足心理学领域。
察尔伦的哲学课，在高中层面肯定是不会出什么高端成果的，却也是一门另类的心理课。
可以帮助学生排除烦恼建立自信。
“这位同学，我还不知道你的名字。”
察尔伦见差不多了，在波丽又一次驳问费德曼后，先费德曼一步开口说话。
波丽这才意识到自己刚刚站起来直接怼人的行为，对于讲师和其他同学来说显得有些不礼貌。
“非常抱歉察尔伦老师，我叫波丽.奥尔本，是刚转校过来的。”
察尔伦点点头。
“波丽，我发觉，刚刚于费德曼的辩论中，你一直是一种俯视的姿态，这虽然不能让你在辩论中占据局对上风，却让费德曼很懊恼，从某种层面上，你已经占据的主动权。”
“费德曼，你认为还有继续的必要吗？”
费德曼愣了一下，又看了看那个叫波丽的女生。
“好吧，我承认我被牵着鼻子走了，照这种情况发展，我赢的几率不大。”
察尔伦又把头转向波丽。
“我想知道的是，波丽同学，你对费德曼的俯视之心从何而来？”
波丽收起了玩味的表情，变得有些严肃。
“因为，我见过真正的黑暗呀~~~~~”
前半句郑重，到了“呀”字突然变得跳脱。
察尔伦没有追问波丽看到的是什么黑暗。
“费德曼和波丽的学分，加2分。”
多少年后，察尔伦的回忆录中着重记录了这次有些幼稚却著名的“黑暗辩论”。
。。。
在那所大型私人研究机构的地下，几个好几天没怎么休息的科学家紧张的看着实验室里的高强特种玻璃内。
幽暗圣堂“近两百年来的研究”，使得源泉之力已经初步呈现了贴合人体的战衣雏形。
而奥尔本森博士异于常人的奇思妙想和生物学家霍夫曼博士（开头被吸血鬼利用那个）对于源泉细胞的了解。
使得源泉战衣的初试
…。。