自小耳濡目染，入仕便可施展拳脚，所有的事都处理得游刃有余，几乎不需要吃什么苦头。
反而许多寒门出身的士子，好不容易鲤鱼跃过龙门，因为不清楚个中玄妙，只能摸着石头过河，难免被河底碎石割伤。
依我看，此话以规劝较多，是让还在经受磨难的人不要轻言放弃。”
“那先生，是否真的有天意呢？天上是不是真的住着仙人？”
小孩子的思维总是很跳脱，这会已经开始对文章开头的“天”感兴趣了。
这种问题一般教书先生都不会给予回答，因为就连他们自己都不清楚，不过阿越却是有些不同，只见他认真思考一番后说道：
“天意、仙人什么的我不清楚，不过我知道咱们看到的天并非真正的天。在比天还远的地方，是浩瀚的星海，那里有很多星辰，有大有小，和咱么居住的地方很像，也是圆圆的球。”
一个反应快的学童这时开口问道：
“先生，为什么刘老夫子教给我们的是天圆地方，您却说地也是圆的，我们到底该听谁的？”
阿越闻言一愣，对啊，天圆地方是亘古不变的真理，自己怎么会觉得大地是圆的呢？
他皱起眉头，努力想找到这种想法的出处，可任他怎么想都想不起来，反而惹得脑子一片生疼。
半晌后，始终想不出究竟的阿越不得不尴尬说道：
“今天先这到这里吧，等我晚上回去查阅下书籍，明天再告诉你们。”
学生们一听到下学，也顾不得地方地圆了，朝先生恭敬一拜后，一溜烟跑没影了，留下阿越独自面对着空落落的学堂发呆。
这已经不是他第一次这样了，之前有学生问起风雨雷电的成因，他竟一口气说了一通自己都听不懂的东西，什么水蒸气、大气压、电荷之类的，结果说完就懵了。
“到底怎么回事？”阿越喃喃自语。
就在他思索的时候，一个手拿布幡的干瘦老头来到了学堂门口，先是拿出罗盘摆弄一番，随即捋捋胡须自语道：
“应该就是这里了。”
说罢便抬腿迈进了草庐。
……
“你找谁？”
阿越见一个江湖术士打扮的人走进院落，出门问道。
老者闻言一愣，似是有些意外，随即便仔细打量起眼前的年轻男子，口中还不时传出啧啧之声。
他在打量阿越的同时，阿越也在打量他。
这举
…。。