。”领袖瞧了一眼女王，“但知识仍然藏在你曾经的过往之中，在某个范围内，你获得了时间、空间与人所拥有的全部知识，你就掌握了终极了。”
这个答案简直平平无奇，校长不禁有些失望。
“不要小看这个答案。”领袖说，“比如校长曾问，什么是旧世，我们先不说旧世从何而来，只说旧世去了哪里呢，它们去了一个所有知识的归属地，这世间富有全部知识的一个‘洼地’，那就是我们都曾到达过的1920年，此刻，经过‘洼地’，诞生了另外一个世界，这就是旧世的来历。”
洼地……校长听到这，似乎猜到了什么，这让他讶然。
“所以，您是说，我们也在……”校长说。
“对，经过1920年的‘知识洼地’后，我们所属的时代，已经变成了另外一个旧世，等有人能在这个旧世掌握终极时，我们又会回到1920年。”领袖说，“不必担心，这个认知不涉及到任何神秘，纯粹是我因为掌握终极而生的自我认知，属于人类，所以校长您不必担心受到诅咒。”
校长松了一口气，知识是有重量的，他深刻知道，墙壁上这些教授的画像或者说是遗像也在提醒他，他可不想今天聊个天，明天就也被挂在这了。
“如果这样想的话，那1920年岂不就是……旧神的所在？”女王想到这一点。
“对，但并不全对。”领袖说，“旧神的范围不止如此，想想看，在我们的旧世中，是不是诞生了一个从未出现过的伟大存在？”
“是啊，那一位无形天尊，现在大概正在三柱神统御下的哪个旧世中做苦役呢。”女王说，她可记得在人类终极之楼中，无形天尊把她们追得多惨，对这个结局，非常欣慰。
“我认为每一位伟大存在都是这样诞生的。”领袖说，“祂们就是这个‘知识循环’中份量最重的知识，旧世会随着祂们而流向洼地，在洼地中聚集，又汇聚成新的旧世，继续循环，这个汇聚一切的巨大循环，才是旧神。”
“感觉好徒劳啊，所以旧神创造这一切的目的是什么呢？”女王问。
“并不徒劳，旧神是规律，旧神并不存在，伟大存在想要认知旧神的终极目的，就是为了超越循环，循环继续扩大自己的存在，就是为了保护自己，一切都在等待着有哪个生灵能够破茧而出的那一天。”领袖说。
校长和女王都沉默了。
关于旧神，关于终极，关于旧世，这个答案的确平平无奇，知道它也不会改变什么，但
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