又押韵的语句，一定能够让孩子们产生兴趣。
李凡对此深信不疑。
不仅如此，这部作品还能够让孩子们在语音、词汇、修辞等等方面，都得到强而有力的训练，而不仅仅只是学会如何写诗作词？如何出题答对？
还有，作品中所包含的大量典故，还能够让孩子们去了解典故，了解历史，甚至是在以后写作的时候，还能熟练的运用典故。
当然，对于成人们来说也是一样的。
这部作品既面向儿童，又针对成人，是一部绝对经典的声律方面的作品。
整部作品分为上下两卷，每一卷又分为十五个单元，但整部作品的字数却不算多。
李凡很快就将整部作品全都码了出来。
全部码出来之后，李凡顺便读了其中的几段，感觉非常完美。
之后，李凡并没有通知沈从、岑庚、郑洁、梁生几人过来看，而是打算等到明天早上再给他们看。
免得显得太过于妖艳了，这特么才几分钟啊，整部作品就已经出炉了。
……
第二天早上。
沈从、岑庚起床之后，来到院子里，恰好看到李凡从外面回来，沈从有些迫不及待的问道：“李凡小友，作品准备得怎么样了？”
李凡答道：“已经写好了。”
“已经写好了？真的只需要一个晚上？”沈从、岑庚二人均是喜不自禁，沈从连忙说道：“现在可否让我们看一看？”
李凡笑道：“当然。”
随后，沈从、岑庚二人跟随着李凡来到书房，李凡打开电脑，调出昨天晚上刚刚码好的《声律启蒙》文档。
不等李凡说话，沈从、岑庚二人已经凑到电脑显示屏前，迫不及待的往李凡刚刚打开的文档上看。
李凡笑笑，也就不再说话，让到一边，将位置留给沈从、岑庚二人。
“上卷，一东：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
……”
仅仅只看完第一段，沈从、岑庚二人就眼睛大亮，神色极为惊喜，第一段些许的文字，便道出了对联的精髓。
这第一段全都为一个韵，即“东”韵。
所谓东韵，指的是
…。。