之后，
徐茫拿起粉笔，开始在黑板上写下第一段简化后的问题文字。
就当徐茫全神贯注进行问题的简化之际，实验室来了三位不速之客，其中一位是何副主任，另外两位也大有来头，数学系的主任和某位数学巨佬。
在场的四位大二学生看到这三人的到来，正想开口说话，结果被对方给制止了。
“他就是徐茫？”数学系的主任问道。
“嗯！”
“一个很好很好的苗子。”何副主任笑道：“可惜去学物理系。”
数学系的主任点点头，没有继续说话。
而徐茫对身后的情况一无所知，现在的他脑海中全是数学模型问题。
快，
很快，
速度奇快之下却依旧能够保持字迹清晰，这让很多人为之诧异。
当徐茫写下第四个问题的简化后，四位大二学生表情逐渐变得迷茫起来，他的问题简化似乎和自己所想的不太一样，尽管在本质上大致相同，可细节上出现了巨大的反差。
怎么是这样？
这不可能对的呀！
四人几乎对徐茫判了死刑，因为徐茫所提出的问题在他们理解中，根本和建模的目的相反。
“有点意思...”
“这小子极具创造力！”那位一直没有说话的数学巨佬看到黑板上的内容后，露出一丝微笑道：“我敢打赌，我们系的学生不太可能想到这一点。”
“的确。”
“这学生拥有无限创造力的同时，这胆子不是一般大的。”数学系主任说道：“虽然这样做可以节约很多时间，计算过程也会大幅度降低，但是需要不断的推算和...”
“等等！”
“有点不对劲。”数学系主任眉毛突然挑了挑，满脸严肃地说道：“这恐怕不借助计算机，一时半会算不出来吧？”
话落，
徐茫直接在黑板上写出了一个数值。
“...”
“...”
“...”
什么？
直接就出来了？
这...这是不是在做梦？
“你去用计算机算一下他第五行问题边上的算式，答案是不是跟他写的一样。”何副主任冲某位学生说道。
“哦！”
这位学生打开某台计算机，然后开始计算徐茫在黑板上的某一个算式。
…。。