学场所。
对于这样的发展，乔治也显得非常满意。
巫师们最特别的地方，在于掌握魔力。他们不应该去和普通人，去和机械比手工操作，那是对天赋的浪费，那是毫无意义的事情。
魔药课早就该改变了，要不是斯内普真的有几分本事，他在乔治的心理，也快堕落到和海格一样的地步了。
他那毁人不倦的课堂，除了埋没同学们的魔药天赋，也就能教会他们制造一些简单的东西。
那些简单的东西，是乔治完全看不上眼的。只要他需要，完全可以用流水线替代学生们掌握的基础魔药。
而现在，他更是直接的表现出了这些，他用一些小巧的辅助工具，彻底的改变了基础魔药的制作方法。
他毫不掩饰的要让所有人知道，基础的魔药根本不需要，也不应该由手工去制造。
毕竟，当两个世界开始连接的时候，巫师们可没时间和能力依靠手工制造，去满足整个世界的要求。
“先加入y1，现在加入y2。”一个格兰芬多的学生喃喃自语道，他一个人的身前是六个坩埚。
六个坩埚熬制着同样一种简单的治疗魔药，他小心的盯着坩埚的火焰，确认坩埚上的温度刻度，都在恰到好处的地方。
随后，他按照着计时器的指示，将新的药草加入了六个坩埚中。
有着这些标准的辅助工具，即使是一个最普通的学员，也可以像一个魔药的大师一样，同时炼制多份的基础魔药，这是巫师们此前无法想象的。
在这以前，他们必须按照经验，按照自己的估计，去计算魔药熬制的时间。
多一分和少一分都会影响药效，一点差错就会让整个炼制失败，损失大量珍贵的药草。
而现在，在乔治的影响下，魔药简直成了最寻常的商品，它们的难度一点不会比做饭更难。
乔治在同学的桌子旁边走来走去，注意着他们可能出现的失误。他不会像斯内普一样，等待着学生们出了差错，才去冷嘲热讽。
这种冷嘲热讽对于教育没有任何意义，除了发泄斯内普的积怨，除了让同学讨厌这门课程没有任何意义。
真正的教育是及时的反馈，正确的标准。
“不错，做得很好，你使用的姜根比较新鲜，所以熬制的时间可以略微短一点。根据药材的变化小幅的调整时间，也是很聪明的做法。”乔治小声称赞着一个拉文克劳学生的制作。
他继续说道，“
…。。