家父子都有些傻眼，卢家参加春闱考试的子孙很多，能高中的也不少，但他们所有背下的书，都不及白奉御捧着的那本教材的四分之一厚度。
卢澹任太常卿以前，也曾在太医署内当过太医署丞，对师生和教习非常了解，教材有《素问》、《脉经》和《甲乙经》等，所有书籍加起来都不及白奉御手中的那本的五分之一厚度。
可偏偏张蕾说这么厚的教材都要背诵，这是什么样的学习难度？
润和帝开口：“两位大医仙，不知大郢太医署的学生能否学习？”
郑院长和金老互看一眼，也能体会润和帝的良苦用心，郑院长开口：“这样吧，就像国子监的学生一样，报名自愿，先学文字，考核通过后上课。”
润和帝听了译语人的翻译长舒一口气，太好了，急忙拿出笔记本电脑，想要通知魏璋。
郑院长提出建议：“陛下，您也看到了，我们教材里的疾病与大郢有许多不同，医学是一门专业性非常强的学科，所以，医馆需要更多不同的病患。”
“这样，在教学过程中因地制宜，学习内容可以更贴近大郢国都城的疾病诊断、治疗和预防。”
润和帝硬撑着向郑院长微笑点头：“医仙仁善。”
郑院长趁热打铁：“继续要学，国都城的病人检查、诊断和治疗，就是学生们最好的学以致用。所以……”
润和帝觉得郑院长和金老考虑得既周全又用心，赶紧问：“所以什么？”
郑院长同样微笑点头：“陛下，国子监和太医署会有多少学生报名？”
“昨晚魏璋禀报说，国子监报名的学生把墙灰都挤到了，共有一千两百多人；太医署共有师生三百多人。”润和帝记得特别清楚。
郑院长语出惊人：“陛下，为了更好地教习太医署学生，送与学生数量相当的病人上山吧，各种各样的都好，尽量不同。”
“我们可以边治疗边拍摄教学视频，教学先行，等他们选拔出来以后，就有足够丰富的临床教学内容了。”
这下，不止润和帝，连卢氏父子都站起来，连同白涿整齐向郑院长行礼：“有劳大医仙。”
润和帝立刻铺开床旁用餐位，拿起医院的纸笔，写得极为认真又飞快，写完后不忘吩咐译语人：“来人，把这封书信送下山去交给魏七郎君魏璋。”
金老听完立刻告诉郑院长。
郑院长乐呵呵地拿出口袋里的手机，摁下通话键：“陛下，给。”
于是
…。。