奖双得主。名声一下子打响。
第二年，申请青蓝的家长人数急增。但校长重质不重量的原则，每级只多增加两班，而且不另开年级，所以才有了以第一个学生秋夜宸为标榜之说。同时，设立小学生奖学金，为家境贫穷或单亲或孤儿却品学兼优的孩子提供经济帮助。
到去年，青蓝接到父母递交申请入幼儿园的表格五千余份。五十个中只取一个，比云上还难进。
青蓝不大，但它出名。私立学校这一年已经开始不稀奇，但青蓝的外教是正经拿教师资格的老外，还有一年一度的海外交换教学，各种各样生动而学以致用的教育方式，以及那群看上去就不一般的学生，令它在家长们眼里很稀奇很宝贵。
在水青眼里，算是马马虎虎吧。她说是重质不重量，其实因为办学经验尚浅，怕误人子弟，才不敢多收学生多开班级。幼儿园小学玩玩没关系，享受童年也简单，但入中学之后呢？她想在高考和个性之间寻找平衡点，却发现几乎是不可能的事。
听过一位退休的老校长说，中国的基础教育比外国好，让孩子们像海绵一样吸收大量知识。但内容过于死板教条，不管资质高低，一视同仁填鸭，结果天才教成了普通，笨拙也教成了普通，大家长大以后做的工作差不多。西方则相反，天才更天才，笨拙更笨拙，以后的工作岗位截然不同，但都能发光发热，彼此尊敬，而且快乐满足。
是不是真得如此？水青才办了五年的学，还不能得出结论。她大致的想法就是，青蓝只开幼儿园和小学。过个十年二十年，政策允许，手上还有很多钱的话，就开个大学。跳过中学高中，因为高考再怎么改，只要存在，就有压力。不过，秋夜宸那小子，九月升六年级，却未雨绸缪，整天想让她开中学，他可以直升。照理秋夜宸是个孩子，她根本不用听他的。问题是，这个她看着出生的孩子——简直是恶魔降世，聪明得令她头发直竖。
八点五十五分，水青看过名册，孩子们都齐——不对，还差一个。她八点钟就在门口了，不可能会错过才对。
“小梅，云勤晴来了没有？”她问正准备要拉上大门的晨务老师。
“我没看到。”梅老师想了想，“怎么，没跟你一起来？”
“我走的时候，她还睡得香呢。”跟一只小猪似的。不过，她不敢硬拉孩子起床。小孩子能睡就得让他们睡，对身高有帮助。“我老公说他送。”
不过，唉——云天蓝拿赖床的小丫头也没辙就是了。除了她夫妻俩，上至爷爷，中至
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