现自己听一遍之后，能懂能理解，略觉有点意外。
稍作衡量之后，周宽没有把时间花在做同类题巩固上，而是利用剩余时间请教刘念。
把他拿出来的第一张试卷上最难的几道大小题目都弄明白了。
也有例外。
最后有道题，刘念也没法完全会，一旁苏小溪也看了，表示对着答案可以做出来，但不会讲。
周宽标记了起来，没有强求。
通过这次请教和解答的过程，周宽进一步细分了数学这个学科上自己的强项和弱项。
强项是‘概率统计’，这玩意周宽基本是看看就会。
至于最强项的算法部分……不是高考重点，周宽整理试卷发现极其少见。
刘念和苏小溪也提过，要考也是送分。
弱项是三角函数。
这个周宽自己也没想到，原因是公式忘了。
导数、向量也比较弱。
反倒是‘数列’、‘函数’等一些在刘念跟苏小溪认为都比较难的方面，周宽觉得难度不算大，基本上听刘念讲一遍就懂个差不离。
所以……
趁着午饭后的时间，周宽随便从自己的书堆中抽出了一张卷子做了起来——反正他现在大把空白试卷。
且，苏小溪他们的试卷上都是满满的答案，做完直接就有参考。
没别的，这些试卷都是发下来做过老师也讲解过的，只是周宽没听。
高三本来就是复习、做试卷、考试、再复习、再做试卷、再考试的过程。
第五节课都快上完了，周宽才做完这张试卷上自己会的全部题目。
也遇到了类似的数列题，就是计算稍微花了点时间，其它还行。
这节课是生物，授课老师是所有科目中最年轻的女老师，参加工作才三年多，威严度是稍微有点差的。
比如刘念就没一分钟在听课，都是在鼓捣手机。
苏小溪稍微好一点，但听得也不多。
见状，周宽就也不犹豫，小声招呼了下苏小溪：“溪猛子，帮我找一下这张试卷，我对一下答案。”
苏小溪看了看周宽手上的试卷，瞄了眼周宽：“你这都没做……也太……”
接着又说：“喏，看不清的问我。”
下课铃声响起时，周宽也刚好对完了答案。
苏小溪故意乜着眼睛望向周宽：“几分啊？”
“85。”
…。。