旦是全国第一个建立学分制的学校，很多探索都走在了前面。
王德超微微颔首，“也是在学分制教学管理的过程中，我们进一步意识到，本科教育的目标是培养具有全面素质的创新型人才，实现这一目标很重要的一点是将人才的个性化教育落实在培养的每一个环节上，而学分制将成为能够把人才培养的多样性与教学实施的公共性结合起来的一项好制度。
去年，也就是2002年，全校课程被划分为综合教育课程、文理基础教育课程和专业教育课程三大板块，形成了以综合教育和文理基础教育为主要特色的通识教育课程体系。
事实上，我们已经完成了书院制变革的准备了。”
说到这里，王德超一肚子的火，復旦是最早探索通识教育的大学，上个世纪90年代初便开始探索了。
没想到2001年被燕大的元培班抢了先，现在教育界一旦说起通识教育，元培班便是翘楚首创，復旦大学一点存在感都没有。
卿云都懒得和王德超务虚扯什么废话了，他决定用现实情况来教会这些经常拍脑袋的领导，不要小瞧当代大学生的智慧。
沉吟半响，他扭头看向苏采薇，开了口，“小苏老师，麻烦给我打一份公共选修课的选课表。”
苏采薇一双小鹿眼扑闪扑闪两下，却无辜的看向了一边的石广勇。
作为一个新手辅导员，还是之前绝大部分时间在炎黄软件院里混的人，她表示她有个屁！
托某个人的福，她学校的工作都还没理顺呢！
看懂了苏采薇的眼神的石广勇嘿嘿笑着，来到自己的电脑面前打了两份出来。
卿云接过清单，看了看，大概十来页，这单子比他前世的水校2023年的清单还长。
除了证明復旦大学公共选修课的完备以外，也能说明里面的课程也真的是水。
正好！
这倒是省事了，他都不用仔细研究课程的内容，大致扫了一眼课程名字后，便刷刷刷的勾了十几门课出来，递给王德超，
“我看了一下，基础教育课程和专业教育课程我先不说暂时放一边，综合教育课程我要是选课，我大致就这么选，校长，您看看这个组合。
如果所有的学生都这么选，您想要达到的全面素养培养目的是没法实现的。”
王德超看着清单上面打着勾勾的课程，心里一阵腻味，他摇了摇头，
“你和别人不一样，你当然可以这么选。事实上，
…。。