层面病理研究，就是我们申报项目的方向。”
三个人听着一起点头。
艾立新还拿出个笔仔细的记录一下，顿时让赵奕感到很顺心，领导讲话员工做记录……
有前途！
赵奕接下来又说了在会上听到的东西，他主要是说给艾立新听的，艾立新负责研究申报项目问题，而他就是指个方向让艾立新去想、去做，但具体申报什么样的项目，他就不会插手了，专业的事情还是要专业的人来做。
赵奕对自己的能力还是有认知的。
虽然实验室完成了好几个项目，还包括风湿性关节炎这样的，影响力扩散到全世界的大项目，但他还真是个生物医学的新手，知识储备量、动手能力等方面，都赶不上实验室里最差的刘成杰。
刘成杰毕竟也是一名生物学的博士。
赵奕的生物知识量还处在本科生级别，他并没有在额外时间多去看生物类、医学类的书籍，他只是做某方面的研究时，才会认真去看某方面的书籍，而不是系统的学习知识，另外，他动手的时候也比较少，就算是参与到项目中，多数只是提提意见而已。
现在也一样。
在申请项目的方向上，他可以大体的说一说，具体申请什么项目，还是要交给专业的人去做。
赵奕应该做的是多学习。
大二的课程也是很基础的，比大一只是少了高数、计算机课，化学、生物变成了主要课程，英语、政治也肯定是少不了的。
大二的化学和生物课程，就变得有些深度了。
生物科学专业的化学、生物，都非常重视实验能力，实验课程数量非常的多，给学生们更多的机会，参与到实验中，增强他们的动手能力，也有助于进入到相关工作中。
这些课程对赵奕也很有用，他也和其他学生一样，跟着课程一点点的进行学习。
赵奕的生活还是很充实的。
在空闲的时间里，他也继续看理论物理的内容，就算不为了多维空间的研究，也可以充实一下知识量，主线任务可是获得诺贝尔物理学奖，想要获得诺贝尔奖，肯定要有个重要成果，增加物理方面的知识，也对未来研究出成果有益。
主线任务非常的重要，因为只有主线任务，才能增加脑与开发度，而脑与开发度的增加，是头脑加身体全方位的提升，也能让智慧属性有一定幅度的上涨。
智慧，太重要了。
以前的赵奕就只是个普通人，逻辑
…。。