课。
《生命科学导论》，听名字就知道是普及科学知识的课程，为初学生物的学生普及生命科学知识，使他们对生命科学的研究领域的基本理论、技术方法、发展趋势及生命科学与人类社会生存发展的关系有较完整的认识。
这个课程和文学课差不多，不含有还要计算和理解的内容。
赵奕还是听的津津有味。
在生命科学领域上，他和其他学生没什么不同，都只是个初学者、菜鸟，了解一下生命科学领域，也算是被科普了。
《生命科学导论》的老师韩雅欣，和赵奕的肯定是截然相反的。
赵奕确实是生命科学的初学者，但他已经在生物医学研究所有一间属于自己的实验室。
生物医学研究所的入门门槛都是博士生，有一间实验室简直是不可想象的。
而她，韩雅欣，只是个小硕士啊！
一个小硕士，给拥有属于自己的实验室的大佬，普及生命科学的基础知识……
是什么感受？
韩雅欣很确定的说，她说的每一句话，都要仔细思考一下，唯恐被台下大佬挑出问题。
这也导致讲课的速度很慢。
于是班级里的学生们，对韩雅欣的印象就是，“这个音调很好听的女老师，说话一字一句的，真的是很温柔啊！”
温柔的女老师，总是能给人带来好感。
赵奕都对韩雅欣充满了好感，要是做一个老师的评分，他一定毫不犹豫的给个满分。
《生命科学导论》，并不像是高数课那样长，韩雅欣用不着苦熬太长时间。
下课了。
赵奕跟着其他人一起走出教室，随后和宿舍的几个哥们，到足球场转了一圈儿，好久没有踢足球了，他连鞋都没换，上去就疯跑着踢了几脚。
酣畅淋漓！
足球场上的小伙伴们，并不像是同班级的学生，踢球的过程中认出他的很少，就算能认出来，到足球场上也没什么区别。
他能和其他人一样，正常去踢球、运动。
这种感觉挺好的。
但是在踢了不到二十分钟后，他到场边衣服兜里看了眼手机，还是很遗憾的走开了。
忙啊！
张微发消息说，有重大的实验需要他过去一趟，他也只能去一趟生物医学研究所。
等到了实验室，他见到了兴奋中的张薇和刘成杰。
“赵奕，我们做了十
…。。