双胞胎总是打着“好玩”的名义，对他各种欺负。比如，把他锁进学校偏僻角落的厕所里一整夜；用牙签在他的胳膊上戳血洞；强迫他在体操课做一字马，导致韧带撕裂……
他越是痛苦求饶，双胞胎越是哈哈大笑。
他如果反抗，对方更是变脸，鄙夷道：“你该不会是玩不起吧？那算了，没意思，不和你这种人做朋友了。”
一开始，他唯恐失去唯一的朋友，于是苦苦忍受；直到后来他实在受不了了，报告老师，老师却因为双胞胎的优越家世而庇护他们，反过来责备他。
“别的同学相处都没有问题，为什么就只有你有问题？是不是你人际关系处理能力太差？还是你心理承受能力太弱？多反思反思自己！”
“陈同学，你要是实在适应不了，就回之前读的山沟沟小学吧，我们这种优质小学啊……不适合你这种人～”
老师最后一句话阴阳怪气。
男童不想再回到村里，过和爸爸分开的生活了，于是他便咬牙继续忍受双胞胎的霸凌。
熬过小学就好了……
熬过……
他最终没能熬过。
双胞胎为了满足自己的残虐癖好，把他哄骗来庄园，推进水箱里，等他浮头出水面就用棒球棍砸他脑袋。
他们剪掉他的舌头，不让他呼救；
他们挖掉他的眼睛，不许他找到出路；
他们割掉他的耳朵，不许他听见爸爸来庄园找他时的呼唤声。
最终他带着满身的致命伤痕，死在了水箱里，身体还被分尸，或做成仿真玩偶，或做成内脏标本，或喂狗，或送去展览……
幻境结束的时候，男童站在廖心竹面前，静静地看着她。
“如果你是我，你会怎么做？”
廖心竹在幻境中和男童完全同感，对方所经历过的痛苦，她一分不少地同等承受了，此时几乎要被折磨疯了。
她蜷缩在地上死死抱着自己，咬破了嘴唇，从牙关里挤出一句话：“化作厉鬼，把他们全都杀了……”
男童似乎对这个答案不满意：“还有吗？”
廖心竹：“或者……或者在生前就远离这些恶魔，转学离开……”
这个世界本来就是强权优先，弱肉强食。
在没有人可以帮助自己的情况下，除了躲远点，还能怎么样呢？
男童没说什么，转身消失了。
廖心竹昏迷过去，又忽然出现在水箱
…。。