也有基础要求，需要心腑与上肢稳定性有一定的天赋，视力方面，也不能有问题。
狙击手学校迅速建立。
六月初，就又重新集训了第一批。
这一次，集训要求宽松了许多，第一批招生，招了一百五十人。
李修也被征调，作为教官之一全程参与，但不参与集训，只是站在集训视角上，看看如何带兵。
李修还不是班长，虽然被破格提拔成为少尉，却没有参加过教导队集训。更没有基层军官管理经验。
这会儿也需要补上。像是连长，排长这种，不仅仅需要学科水平好，还需要一定的管理经验。
一些资历与能力不够，基层经验不足的连长，甚至有可能带坏一个连队。
所以，虽然李修天赋很好，但是带兵这一块，还得补上。
而且，还不能直接上手练，需要先在一旁学习。
这些原本应该是军校大三大四实习的内容。李修虽然破格题干，但是流程上也要跟上。
基层经验，可不仅仅是在基层当兵的经验，还有基层管理经验。
这一次，集训选拔温和了些，八百名狙击手与精准射手选拔一百五十名。
比例比上一次要高出不少。
神枪手四连走了四个，最终被选上了三个，其中就有之前的熊明霍。
他们之后，会进入狙击手学校，进行专业的狙击手培训。
只不过，这一次范围扩大了，进入狙击手学校毕业后，不再是军官，只是在其他方面有所激励。
而第一批试点生，也成为了狙击手学校的教导员。
根据参谋部评估，按照李修‘论狙击手职能’作为教材大纲的狙击手学校，很快就能出现一批水平高超，而且具有一定战术战略的狙击手特战小队。
具体实战能力，也需要进行评估。但那时候，也暂时不关李修的事。
之后，李修又在报备后允许的情况下，将《论狙击手职能》教材备案，给与了曾经向自己求教过的wj中年干部。并且拒绝了他的请客邀约。
李修明白，其实这个自己只能算是‘快递员’，教材备案，估计在李修报备之前就已经有了结果。
对方没说，也是让李修撑个人情。
………………
八月十四日。
火车站。
“大家，就送到这里吧。我要走了。”李修笑着跟着送他的战友打了个招呼。
…。。