袁威宏看了看方子业：“子业啊，人生的路很长，人生的组合形式也不仅仅只有工作，恰到好处的人情世故，会让你的路变得更加顺遂。”
“要做一件事，从开始到结束，都会因为方法不同，而可能产生不同变数。所以啊，看事情不能完全只看表面，而要看内核。”
“很多你不理解的东西，其实底层逻辑是相对的等价互换。”
这一刻，方子业觉得自己的老师完全变了一个人，少了平时的严肃与成熟，却多了另一种味道，或者这就是老师。
言传身教，方子业点了点头。
“师父，我还要给您说一件事，不知道合不合规矩。”方子业内心收下袁威宏的助攻，谢意收敛暗藏，与袁威宏并行。
“你说。”袁威宏左右看了看，心情仿佛是美滋滋。
颇有一种别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿的心情。
方子业就把洛听竹想要在实验室，做其他科室的实验事情，原原本本给袁威宏讲了一遍：“我就不知道这样会不会不合规矩。”
可方子业这点伎俩和手段，怎么会是袁威宏的对手。
他马上戳破：“你是要问合不合规矩，还是帮忙诉苦啊？我怎么感觉后者占比还要更大些呢？”
心思被直接点破，方子业也没有拘束和特别不好意思：“师父，算是都有吧，目前邓教授组，好像就洛听竹一个人，没有什么事情可做。”
其他人，不管是硕士也好，博士也好，基本上邓勇教授都自有安排，只有洛听竹一个人，需要去单打独斗。
“那不然呢？”
“之前邓教授就给听竹说明了这样的局面，内科那边，基础实验的课题数量，基金的厚度，都比我们骨科更好，但她不愿意去，她自己做了选择，就得自己咬着牙走完啊。”
“邓勇教授目前组内的资源，也是相对有限的，听竹属于额外名额，不在邓勇教授预先考虑范围内。这也是没办法的事情，先这么就和着呗。”
“听竹只是依托实验室这个平台，做哪个科的实验无所谓，只要不耗费特别多组内的资金，去给外人做实验，就没问题。”袁威宏笑着回。
这一下子，给方子业点破了很多东西。
“师父，那我们组？”方子业犹豫了一下，如此问了一嘴。
袁威宏则顿步，索性地转头面向方子业：“我这么问你吧，你是要我多带一个博士，还是多带一个学生？”
“多带一个
…。。