述进入重点，在场的数学家们也都提起了注意力。
说到这里，林晓顿了顿，接着道：“尽管在论文的45页到47页上我已经详细的用计算完成了所有的论证，不过为了让大家能够更好地理解我的理论，接下来我将重新在黑板上进行一遍演算，以方便大家的理解。”
听到林晓这么说，在场一些计算水平不怎么好的人们眼前就是一亮，他们有不少都在这些计算上面存在问题，现在林晓打算重新计算一遍，对于他们来说显然是件好事情。
除此之外，听众中还有不少从法国各大学过来的学生，听到林晓这么说，眼前也是一亮。
通过林晓的计算过程，他们也能更好地理解。
然而，事实似乎和他们想的有些不一样。
当一个黑板被工作人员推出来后，林晓便开始在上面写了起来。
“设f是相关i-丛tf的基，令pf是嵌入在s中的环的集合，这些环是?vtf组分的同位素、rel边界。”
“现在，我们称这些环为tf的抛光轨迹，接下来，我们的计算将要开始，可能有一点点复杂，也请大家保持耐心。”
【sw^x(t，sp/n)=p*swx(kx)+n·∑sw……】
……
一行行式子被林晓刻画而出，它们是那样的优美，以至于底下那些保持着耐心的听众们，再一次陷入了对美的迷茫当中。
本来以为通过林晓的现场演算，他们至少能够听懂，但事实依然残酷。
除了少数比较有悟性的人之外，原本看不懂的人，依然看不懂。
就像是读本科时为了上好代数几何的课时，做足了各种充分的准备，然后自信满满地来到了代数几何的第一堂课上，结果最终仍然被这个科目按在地上摩擦一样。
林晓的讲述，显然也没有给那些听不懂的人留下理解的时间，当他们刚刚低头思考某一行式子是怎么得来的，再一次抬头时，那张黑板上已经写满了，并且林晓准备翻面了——黑板的反面也可以用。
顿时，他们这些搞不懂的人，最终放弃了搞懂，选择了摆烂，还是等回去之后，再问问自己的老师或者什么的吧。
当然，林晓也没有在意这部分人听没听懂，只要数学界最顶尖的那批人看懂了，并且没有指出他的问题，那就行了。
不过，他在论文中早就已经做到了完美诠释，那么在报告中自然也不会再出现错误。
就这样，在在
…。。