最后一行，的第二个同学。因为队列是按个子高矮排的，站在同学的角度，越是前面的同学越高，越是右边的同学越高。最后一行的第二个同学身高还算可以，但他的站立姿势总让人觉得有问题。
何言走到他的旁边，拍了拍他的肩膀，命令道：“第四行，第二列，立正！”
有的同学被这个口号吓了一跳，也跟着把动作换成了立正，幸好被旁边同学及时提醒了一下，又调整回了稍息姿势，然后接着钻研全脚三分之二的问题。而那个被叫到的同学，则是马上调整成了立正的动作。
结果不立正还有的看，以立正，他的站立姿势就彻底暴露出问题了。
怎么说呢，这个人立正的时候，上半身有点驼背，但被何言稍微纠正一下，他就能听起胸膛。就是下半身的问题比较大一点，别人就算不立正，站直的时候双腿也都是自然伸直的，而这位第四行第二列同学的双腿，则是呈现一种自然屈膝的状态，屈膝角度不是很大，但一眼就能看出来。
而且更要命的是，不管何言怎么提醒这个同学，这同学都觉得自己已经站直了。何言也没办法，只能弯下腰，拍了拍那同学的膝盖，说：“腿伸直！”
然后，那同学的腿依然是弯的。
何言一愣：“我还就不信了！”
说着，他两只手一块上，直接把那同学的一条腿给掰直了。那同学则是一脸懵逼的听到自己教官问道：“知道什么叫腿伸直了吧？”然后莫名其妙的点了点头。而等何言手放开的时候，他腿又变成了微微屈膝的状态。
何言看到这一幕，也有点无语了。于是，他只能叫同学出列，然后把同学站立时的状态用手机拍下来，给他自己看。那同学则是一脸淡定的说道：“我以前就知道，但我站不直。”
TF？黑人问号脸。
“难道是身体有缺陷？”何言将男同学自习打量了一番，然后摇了摇头：“不能啊，这个世界上还有连我都看不出来的毛病？不，这不可能。”
然后他听到男同学说：“我就感觉我的腿是站直的，我家人说我原来也不这样。”
“那是从什么时候开始的呢？”何言又问。
“我也记不清具体的了，我第一次听说的时候是初一军训。”男同学说道。
何言若有所思的点了点头，然后想明白了，这就是站立姿势的习惯问题。时间长了，习惯了，就感觉不出来了，所以没办法凭借自己的意识站直。
可这算怎么回事？
…。。