先生听张籍说话时,眼神微闭,手指轻轻击节道。
“学生见往日学子读书,或只按书本,或仅依讲郎之言,理解文章经义半点主见也无,学生曾试过故意讲错十分浅显的一题,不想下面学子竟真按错误之法记下,若无纠错预防之法,此弊甚大。又子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。先圣之教犹重启、发二字,故而学生授课之时,多以点拨启发为主,甚少直接道出答案,此其二也。”
张籍的两点心得刚一说完,希伊先生就笑道:“果然不愧解元郎,从教不满一月就有此等见解,其言足可抵得上他人十年教学之功。翰采,速去叫元德来商讨推广两法之事。”
这可是几百年各大教育家总结出来的经验,在后世一直经久不衰,若是能推而广之确是能抵得上十年之功,只不过这不是自己的功劳,自己只是站在了巨人的肩上。
听到希伊先生的赞声,看着离去的徐讲郎,张籍心道。
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