成几个规则图形。
第三道题，一桶置于无风平地，它受到了哪些力？
李公鉴抓耳挠腮，没活人也没牲畜来碰，一个水桶能受什么力？
李公鉴对于力的理解，大概就是人或畜的力气，再发散一些便是风力、水力。
严重超纲了！
第四道题，用两铁棍撬锁，一棍一尺长，一棍两尺长，哪个更为省力？
李公鉴已经彻底懵逼，感觉出题者就是个神经病。
老子是来科举做官的，又不是考试去当盗贼，怎么连撬锁的技巧也要考？
数学、物理的出题者，正是为宋徽宗编道藏的黄裳。
这位老兄已经学完《道用策》，除了农学懒得去研究，其他知识都掌握得不错。
黄裳生怕考生答不出，因此刻意降低难度。
李公鉴仔细思索好半天，突然有了主意。
他拿出备用的毛笔，将吃饭的碗倒扣在桌上。把毛笔压在碗下，先用半截毛笔去撬，再用整支毛笔去撬。
反复试验体会力道之后，李公鉴笑嘻嘻写出答案。
胡铨常年跟着萧楚求学，乱七八糟的杂学，那是学了一大堆。近两个月，还翻阅了《道用策》，各种考题轻轻松松答出。
李公懋虽然没有学过这些，但表现得非常神奇。
他不像族弟那样需要做实验，完全通过脑海中的想象，再结合日常生活体验，居然也能把考题给答对。
最后一天，考核策论。
一道论题，三道策题，跟旧宋的礼部试相同。
但具体内容却更实际，既有对大问题的思考，也有对现实工作的阐述。
比如某地灾荒，题目给出剩余存粮多少，维持原本秩序需要多少粮，而逃荒的饥民又需要多少粮。饥民当中还有人想要作乱，该如何救济饥民，又如何避免或弹压民乱。
这种题目是发散性的，可以超出所给材料答题。
甚至可以追溯到受灾之前，说自己通过某些现象，预感到今年会有灾荒，因此提前做出各种部署等等——此类答题方式，很少有考生会想到，一旦写出来肯定得高分。
四天考试结束，无数举子离开贡院，很多人都显得失魂落魄。
他们快被考哭了！
(本章完)