性格是可以后天培养的，要不要尝试一下？比如引导他们去追求功名利禄，远离修行？毕竟兴趣这种东西……得从小开始培养。”
齐平盘膝坐在自己的小床上，托着腮帮子，很认真地谋划着。
……
计划的再多，都要等长大才能实施。
转眼间，齐平到了五岁。
这个年纪的孩子已经开始记事，也可以独自在外头疯跑。
齐平用了一些手段，很自然地成为了同龄人中的孩子王，并在展现出了识字上的超绝天赋后，不经意间，做出了一首“咏鹅”。
将私塾先生惊的合不拢嘴。
一时间，齐平五岁作诗的名声打响，愈发坐实了神童的名声。
而其余五人，虽要逊色一些。
但毕竟有上辈子打底，也逐渐显出与同龄人的差距。
尤其是禅子，显得格外聪颖，是六人里，真正意义上第一个识字的孩子。
这让齐平颇为重视，花费了一番心思，将其收入麾下，开始潜移默化地改造对方思想。
如此，又过了两年，齐平到了七岁。
六人被一起送入镇上私塾，开始读书。
大乾已经有了科举，只是录取人数很少。
可即便无法高中，多读书，于日后谋生也大有裨益，故而，读书这件事，颇受重视，齐平这个五岁作诗的神童，自然被寄予厚望。
可没人知道，齐平在意的从不是这些。
让他痛苦的是，这么多年过去，青瓦镇上，还是没有任何修行者的踪迹。
……
“先生好！”
又一个清晨，当已古稀之年的私塾先生走进学堂，迎来的，是学生们整齐行礼。
“坐。”老先生说，旋即拿起批改后的“作业”，开始点名。
被叫上前头的学生，或接受表扬，或被先生点出错处，用那只令人心悸的戒尺打板子。
这是个体罚盛行的时代，孩子被打了，父母不会来责难，反而会来向先生道歉，说打得好。
竹板折了，会有家长主动帮着做一根新的。
所以，那根戒尺几乎成了私塾内从六七岁，到十几岁孩子共同的梦魇。
只有一人除外。
“昨日的考试里，齐平又是甲上，第一名，尤其是这首静夜思，文字朴实，却意蕴悠长，”
严肃刻板的老先生捧起最后一份卷子，难得的露出笑容，称
…。。