跳跃，双方最终回到了同一起跑线。
接下来就是诺曼人的进攻回合。
只要时间足够……伊森看着记分牌上的倒计时。
之前的踢球浪费了太多时间，现在只有堪堪两分五十秒。
而接下来还要从本方25码线起球。
要用出“两分钟极限进攻”嘛？
伊森面前出现了一个艰难的选择。
于此同时，伯根高中几乎是立刻叫了最后一个暂停。
诺曼人的队员也可以有几分钟的交流时间。
队友们这次的意见倒是非常一致，几乎所有人都建议伊森使用两分钟进攻。
唯一提出反对的是托马斯，他觉得将比赛拖入加时赢面更大。
伊森倒是没有给出具体的答案。
随着比赛恢复，诺曼人进攻组进入了场内。
依旧是本场惯用的pro set阵型，伊森一档二档要了两个连续的短码，又在第三档猛地传了个长码，传给本场比赛连续多次摆脱对手的跳蚤。
跳蚤成功接到了球。
而这一次接球也让诺曼人将阵线推进到了对方的半场。
在接下来的传递中，两次尝试长码皆效果不佳，马蒂奇和近端锋出现了体力不支的情况。
第三档靠着伊森的强突，成功拿到首攻。
此时时间还剩下1分30秒。
现在摆在伊森面前的还是三个选择，拖入加时、在队友出现体力不支的情况下选择自己强突、打两分钟极限进攻……
伊森做出了第四个选择，一脚定乾坤。
正站在场边观赛的马克正在期待伊森接下来的还会有什么精彩发挥，突然发现所有人都将目光看向了自己。
伊森可以说用了和伯根高中一样的战术。
选择用踢球手一剑封喉。
不过马克倒也没说什么，甚至没有过多的犹豫，直接走上了场。
越是关键的时候，越是能够体现一个球员的重要性。
伊森和踢球手之间的默契并不多，有很多时候伊森都会选择两分强打。
马克倒是乐于接受这种局面，而现在，压力给在了他身上。
“39码，和对手一样的待遇！”
“我最远在比赛上尝试过51码。这得感谢你的……赖斯。”马克裂开嘴。
赖斯有一段时间喜欢频繁叫任意球，不得不说，马克从他那里得到了远射的经验。
…。。