铿的警惕。
官学教官，虽然不是什么大官，但是至少已经衣食不缺。
在这种情况下，此人竟然自愿入宫，做一个最不受读书人待见的宦官？
这不合常理。
要知道当宦官的，基本都是被逼上绝路了，以中国人对于传宗接代的看重，好好的谁会愿意挥刀啊！
只有一个解释，所图，甚大！
那么朝堂上劝谏朱祁镇用功学习，不要荒废学业的事情，就有得考量了。
要是仅仅是这样，也就罢了。
他还从宫内的其他宦官那里得知，朱祁镇日常称呼王振，都是“先生”，只有在太皇太后和自己面前，才会改换称谓。
这更令他有了不好的预感。
先不说这王振为什么要朱祁镇作两套称呼，单就是这个“先生”，就有问题。
皇帝对于太监，可以是玩伴那样的友情，可以是家人一样的亲情，但，唯独不能是恭敬。
因为这往往意味着宦官专权，乱政。
而这个王振，他还是小朱祁镇的第一任老师。
严铿虽然是太子太师，但是他不可能从一笔一划开始教朱祁镇。
小朱祁镇的启蒙，其实是从王振那里开始的，毕竟当时宫里，文化水平最高的就是他。
王振也是一个很严格的老师，与和严铿之间那带着温暖的感情相比，朱祁镇对于王振，其实是有些敬畏的。
毕竟从小管着他，而朱祁镇的年龄又小，远远没有到达能够意识到自己身份地位的地步，他不明白其实一个宦官根本不应该拥有这样的权力。
所以这就导致了，从小，朱祁镇和王振就培养起了一种“敬”的感情，甚至一直延续到成年，变成了“翁父”。
一个帝王，管手下的奴婢叫瓮父，荒谬的同时，也可以看出王振对于朱祁镇教育之“成功”。
严铿虽然不知道这些事情，但是他知道不能让这么一个宦官存在下去。
(本章完)